<p class="ql-block"> 為了增強同學(xué)們的自我意識，增加自尊自信，為孩子們帶來了一堂心理畫課程—畫出“我的優(yōu)點樹”?；ㄩ_有時，每一個孩子都是一朵花，每一朵花的盛開，都是一種芬芳。讓孩子們閉上雙目，想象著自己在藍天下，廣闊的大草原上，突然看到了一棵樹，這棵樹就是屬于你自己的優(yōu)點樹。</p> <p class="ql-block"> 接著讓孩子們觀察自己的手型，說出自己的手型，然后引導(dǎo)他們分享自己的手是什么樣的。孩子們紛紛舉手，積極分享自己的手型，有的說自己的手是會畫畫的手，有的說自己的手是打架子鼓的手…… 同學(xué)們意識到每個人的手型都是不同的，每個同學(xué)也都是獨一無二的。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們參與熱情高漲，這時，我抓住契機，邀請幾位同學(xué)分享自己的優(yōu)點，期間有兩位同學(xué)只分享了兩個優(yōu)點，于是我讓大家?guī)退麄冋覂?yōu)點，在大家的“慧眼識英雄”下，一下子為他們兩個找了好多優(yōu)點，他們也被驚到了。</p> <p class="ql-block"> 接著引導(dǎo)同學(xué)們用自己獨一無二的手創(chuàng)作一棵“優(yōu)點樹”，將自己的優(yōu)點作為樹上的果子畫在樹上。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在認真創(chuàng)作后，樹上已經(jīng)結(jié)滿了“優(yōu)點果”。他們高高舉起手，勇敢地分享了自己的畫作以及優(yōu)點，以更加開放的姿態(tài)將更好的自己展現(xiàn)給在場同學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 讓孩子們交流、分享本次活動的感受，有好多同學(xué)都感嘆道：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">“原來我有這么多優(yōu)點，平時怎么沒有發(fā)現(xiàn)”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“我要好好的守護我的優(yōu)點”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">“我要繼續(xù)努力，改正缺點，讓優(yōu)點更多”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">“我要用優(yōu)點打敗缺點”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">“我要努力讓我的優(yōu)點樹結(jié)出更多的果實”。</span></p><p class="ql-block">“看著碩果累累的優(yōu)點樹，我可真是大贏家”。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">……</span></p> <p class="ql-block"> “我的優(yōu)點樹”，以畫作為切入點，采用繪畫與互動結(jié)合的方式，幫助孩子們認識了自我，培養(yǎng)了他們的自信心，使他們更加開朗快樂；進一步促進學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，樹立“優(yōu)秀的我”，確定人生目標(biāo)。讓孩子們充分了解自己，意識到自己的優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)和生活中能更加自信。小學(xué)階段是人生長發(fā)育初期，一個人的性格、情緒、意志、品質(zhì)、興趣愛好等都將在這一階段初步形成，我們只有從小抓起，加強學(xué)生心理健康教育，使他們形成健康，自信的心理，才能為孩子的未來打下堅實的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p>