<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《他究竟是誰》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">潘多拉魔盒的鑰匙丟失了</p><p class="ql-block">竟然被魔鬼秘密打開</p><p class="ql-block">大地的劫難剛剛開始</p><p class="ql-block">江河逃逸</p><p class="ql-block">波濤怒吼</p><p class="ql-block">伏爾加河的纖夫丟失了歌謠</p><p class="ql-block">埃及法老干癟的木乃伊不再播弄王權(quán)</p><p class="ql-block">秦王陵的哀魂與兵馬俑一同沉寂郊野</p><p class="ql-block">古希臘宙斯神廟殘存著祭壇 石碑 斷壁</p><p class="ql-block">一切生生死死的靈魂幻化作影子</p><p class="ql-block">填滿人們貧血的頭顱</p><p class="ql-block">多么輝煌美麗的人群 呀</p><p class="ql-block">誰為仇恨而傾軋 </p><p class="ql-block">誰為毀滅而創(chuàng)造</p><p class="ql-block">誰卑劣丑陋的德行</p><p class="ql-block">因貪婪嫉妒而擴(kuò)張漫延</p><p class="ql-block">香花走在錯(cuò)位的季節(jié)</p><p class="ql-block">鴿子于洪荒之外尋求橄欖枝</p><p class="ql-block">陣痛的詩歌為誕生選擇沃士</p><p class="ql-block">山與河 湖與海</p><p class="ql-block">動(dòng)蕩于陽光的間隙 </p><p class="ql-block">美麗的星球痙攣 </p><p class="ql-block">大地傾斜</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每一座村莊都在陽光下分裂組合</p><p class="ql-block">每一座山脈都在陣痛中重新確定走向</p><p class="ql-block">每一片森林都在各自選擇陽光</p><p class="ql-block">每一顆清醒的頭顱都在沉思</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高樓林立的都市</p><p class="ql-block">擠壓著人們的生存空間</p><p class="ql-block">大自然默然不語</p><p class="ql-block">醞釀著不可預(yù)期的未來</p><p class="ql-block">走出風(fēng)雨如晦的七月</p><p class="ql-block">村莊和城市在距離中嬗變</p><p class="ql-block">冒險(xiǎn)的風(fēng)波為什么要思考結(jié)局</p><p class="ql-block">瀚海的路注定有第一個(gè)航行者</p><p class="ql-block">任何一次騰飛與超越</p><p class="ql-block">注定付出求索的代價(jià)</p><p class="ql-block">完美的夢(mèng)在破碎之后的蛋殼中誕生</p><p class="ql-block">逆光中走來一個(gè)孩子 他是誰</p><p class="ql-block">他究竟是誰</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2022年3月20日.昆明昱竹苑</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2022年3月20日學(xué)韜與某老師的晤談——</p><p class="ql-block">?風(fēng):楊老師，您這首詩表達(dá)的主題是什么？</p><p class="ql-block">主題方向不明確？</p><p class="ql-block">主要突出的是什么？</p><p class="ql-block">他知道他是誰嗎？</p><p class="ql-block">他究竟是誰？</p><p class="ql-block">作者學(xué)韜:</p><p class="ql-block"> 人類命運(yùn)面臨時(shí)代翻天覆地的歷史大變革，每一個(gè)有思想的人都在困惑中尋找光明的前景。</p><p class="ql-block"> 那個(gè)逆光中走來的孩子，無疑代表著尋找中的光明和未來！</p><p class="ql-block"> 說明他是誰就沒有詩的潛在價(jià)值，不說明，就是要引起人們對(duì)當(dāng)前變局的思考。</p><p class="ql-block"> 詩要有詩眼。</p><p class="ql-block"> 詩的結(jié)句就是這首詩的“眼”。</p><p class="ql-block"> 詩的結(jié)句就是詩的主題。 </p><p class="ql-block"> 前面從詩的全局著眼，而做大量的鋪墊，述說世界的大趨勢，暗示這個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代潛流暗涌，表達(dá)詩人極度的憂患意識(shí)。沒有憂患意識(shí)的民族是沒有希望的民族。</p><p class="ql-block"> 詩人存在的價(jià)值就是要給后來者留下一片荒原！</p><p class="ql-block"> 魯迅曾對(duì)《紅樓夢(mèng)》作過如下的闡述：“單就命意，就因讀書的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……”就如一百個(gè)觀眾有一百個(gè)哈姆雷特一樣，千真萬確。正是由于這種分歧，才有了不同的理想、不同的目標(biāo)，不同的價(jià)值觀和不同的思維方法，才有了一個(gè)多元的世界，才有了對(duì)獨(dú)立見解、獨(dú)立判斷、獨(dú)特個(gè)性的拼命追求。</p><p class="ql-block"> 我不想對(duì)我的這首詩做過多的解釋。所謂詩無達(dá)詁，見仁見智吧！</p> <p class="ql-block">謝謝網(wǎng)友紅紅經(jīng)典評(píng)論。點(diǎn)贊????</p><p class="ql-block">詩歌，是詩人的情感在文字里面的延伸，經(jīng)常會(huì)是對(duì)自己靈魂的一種拷問，對(duì)存在的思考，讀者不應(yīng)該站在一種類似名詞解釋的角度去問為什么？????????????????????????????????????</p>