遠(yuǎn)程教研增智強(qiáng)體——清豐縣教育系統(tǒng)小學(xué)體育學(xué)科遠(yuǎn)程互動(dòng)教研紀(jì)實(shí)

清豐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

為深入貫徹落實(shí)“全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神”，持續(xù)推進(jìn)“四有”體育課堂在基層一線扎實(shí)開展，為體育課堂教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)之間搭建橋梁、探索路徑，幫助一線體育教師通過課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。 按照省基礎(chǔ)教研室工作安排，定于5月17日上午8：30—11：30通過河南省遠(yuǎn)程互動(dòng)教研平臺進(jìn)行《小學(xué)體育學(xué)科課堂教學(xué)基本要求》解讀活動(dòng)，各個(gè)單位體育教師踴躍參加。 　　清豐縣教育局體育教研員劉勝習(xí)對全縣區(qū)域內(nèi)體育教師做出了以下要求： 1.在平臺直播的基礎(chǔ)上，同步通過微信掃描下方“河南省遠(yuǎn)程互動(dòng)教研平臺”二維碼觀看。 2.通知本單位體育教師掃描下方“清豐體育教研群”二維碼進(jìn)入。 　　本次活動(dòng)由河南省基礎(chǔ)教育教研室劉念杰老師主持，分為兩個(gè)階段，第一階段由鄭州市教育局體育建研員朱煦老師對河南省小學(xué)體育教學(xué)基本要求從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果三個(gè)方面進(jìn)行解讀，第二個(gè)階段由開封市教育局體育教研員李家晞老師結(jié)合教學(xué)案例進(jìn)行分析。 各單位體育教師積極參與 　　在清豐縣教育局體育教研員劉勝習(xí)的帶領(lǐng)下，全縣小學(xué)體育教師積極參與河南省小學(xué)體育學(xué)科課堂教學(xué)基本要求（試行）解讀。 教研活動(dòng) 　　各個(gè)單位體育教師在組長的帶領(lǐng)下，積極參加本次遠(yuǎn)程互動(dòng)教研活動(dòng)。 案例學(xué)習(xí)精彩瞬間 　　李夢雪老師執(zhí)教：小足球一腳內(nèi)側(cè)踢球，合理的設(shè)計(jì)，巧妙的構(gòu)思，整堂課層次清晰，重點(diǎn)突出，細(xì)節(jié)之中見智慧，求實(shí)之中見創(chuàng)新。 　　姬昆恒老師執(zhí)教：趣味跳房子，關(guān)注學(xué)生年齡特征、關(guān)注生命的成長，玩在課堂、樂在課堂、學(xué)在課堂。從易到難、循序漸進(jìn)，即面向全體，又注重個(gè)性發(fā)展。 　　開封市教育局體育教研員李家晞老師結(jié)合教學(xué)案例進(jìn)行分析。本次教學(xué)研討活動(dòng)以“打造‘四有’體育課堂，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”為主題，采取教學(xué)展示、點(diǎn)評和典型發(fā)言相結(jié)合的方式進(jìn)行。展示了兩節(jié)按照“四有”體育課堂要求打造的體育課，兩節(jié)課突顯運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特征，采取針對性的教學(xué)策略與方法，把“四有”有機(jī)融為一體，具有鮮明的教學(xué)特色和較強(qiáng)的示范引領(lǐng)作用。 學(xué)習(xí)筆記 　　在學(xué)習(xí)的過程中，各單位體育教師認(rèn)真寫筆記，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，記錄精彩瞬間。通過學(xué)習(xí)，潛移默化的運(yùn)用到自己的體育課堂。 　　體育強(qiáng)則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。此次學(xué)習(xí)，給體育教師搭建了平臺，改變了以往的教學(xué)理念。解讀中“四有”體育課堂主張：“追求實(shí)效的” 體能發(fā)展“，因材施教的” 技能學(xué)習(xí)，“靈活多樣的” 競賽活動(dòng)，“重在激發(fā)的” 運(yùn)動(dòng)興趣。讓廣大體育教師受益匪淺！ 　　體育遠(yuǎn)程教研培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵(lì)我們在體育教育這塊沃土生根發(fā)芽。體育遠(yuǎn)程教研給我們的體育教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。體育遠(yuǎn)程教研是傳承文明的紐帶，是我們的良師益友，是我們進(jìn)步的基石。 清豐縣教研室 2022年5月17日 圖片：各單位體育教師編輯：王孟孟審核：劉勝習(xí)