美文傳承文明，朗讀滋潤人生，——石河子第一小學(xué)四年級朗誦展示@伏老師呀 <p class="ql-block"> 聲情并茂的誦讀，是一種感染；抑揚頓挫的吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的示范，是一種引領(lǐng)。為弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，營造濃郁的校園書香氛圍，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，石河子第一小學(xué)四年級的學(xué)生踏著讀書活動的尾巴，又帶來了一場精彩的誦讀展示活動。</p> <p class="ql-block"> 你聽！《千年夢圓在今朝》，他字正腔圓，聲情并茂，表達了自己對祖國的驕傲之情。</p> <p class="ql-block"> 蘇聯(lián)著名詩人葉賽寧以白樺為題創(chuàng)作了詩歌，來展現(xiàn)白樺的高潔之美，孩子的朗誦，如同涓涓流水，伴隨著音樂緩緩流淌，也讓我們感受到詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。</p> <p class="ql-block"> 唐代詩人李白少年時代路遇老媼用鐵杵磨針，因此感悟而勤學(xué)的傳說，是中國古代立志苦學(xué)的典型故事。你聽！我們也從中學(xué)習(xí)到要有恒心、毅力，要堅持刻苦學(xué)習(xí)才能夠成功的道理，所以他的文言文朗誦才這樣有節(jié)奏感且通順流暢。</p> <p class="ql-block"> 梅花的堅強不屈是歷代文人墨客標(biāo)榜的對象。《卜算子·詠梅》塑造了梅花俊美而堅韌不拔的形象，鼓勵人們要有威武不屈的精神和革命到底的樂觀主義精神。我們也得到了精神的傳承，所以朗誦起來也是充滿了希望和力量，一種蓬勃向上的精氣神！</p> <p class="ql-block"> 抗日戰(zhàn)爭時期，有一位機智、勇敢的小英雄雨來，他意志堅強，熱愛祖國，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他是平凡的，也是偉大的，我們愿意去歌頌他！學(xué)習(xí)他！</p> <p class="ql-block"> 老舍先生筆下的貓是天真可愛的，是古怪淘氣的。他用他細膩獨特的語言文字，向我們展現(xiàn)了一個個生活中最普遍但卻又最讓人喜歡的動物。所以，她們都喜歡。你聽，那一聲聲朗讀中無不沁透著自己對動物的喜愛之情！</p> <p class="ql-block"> 有一種美，來自鄉(xiāng)下。這里有著一種獨特的美麗。你聽他娓娓道來的講述，樸實中透露著繁花的美麗，讓人沉醉其中，猶如身臨其境。</p> <p class="ql-block"> 海上日出的壯觀、神奇也給我們留下了深刻的印象，讓我們看見了不一樣的美景。聽著她的誦讀，仿佛我們也經(jīng)歷了這樣一場奇觀。</p> <p class="ql-block"> 課外的讀本上也會讓我們看到不一樣的美麗，也會讓我們有不一樣的感悟，帶來不一樣的文明。這種文化的傳承，浸潤在文字中，讓孩子們徜徉，讓他們快樂！</p> <p class="ql-block"> 聽，同學(xué)們的朗讀有的繪聲繪色，在講述童年的故事；有的慷慨激昂，在抒發(fā)遠大的理想；有的蕩氣回腸，在緬懷革命先烈；有的氣勢宏偉，在游覽祖國河山……</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們盡情在多彩的書海中遨游，美文傳承文明，朗讀滋潤人生。篇篇課文就像張張風(fēng)帆，載著我們在精神之巔遠航！</p> 朗讀我們朗誦誦讀傳承文明一種美文之情學(xué)習(xí)字正腔圓