<p class="ql-block"> 夏風(fēng)拂面，柳絮紛飛；時在小滿，收獲在即。為優(yōu)化教學(xué)方式，實施高效課堂，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師鉆研業(yè)務(wù)、勇于創(chuàng)新，加快成長步伐，為其搭建一個施展才華、相互學(xué)習(xí)的平臺，力爭我鄉(xiāng)青年教師教學(xué)水平再上一個新臺階。在我校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織下，在各處室積極籌備以及全體教師的全力配合下，那能鄉(xiāng)中心學(xué)校于2022年5月17日開展了2022年春季學(xué)期青年教師教學(xué)競賽活動。</p><p class="ql-block"> 本次活動共分為三個小組同時進(jìn)行，分別是小學(xué)語文組、小學(xué)數(shù)學(xué)組、初中綜合組，共有18名教師參加比賽。</p> 小學(xué)語文篇 <p class="ql-block"> 小學(xué)語文組六位教師參賽，他們憑借著扎實的專業(yè)知識，精心的設(shè)計教學(xué)，自如的課堂調(diào)控，清晰而新穎的授課思路，師生互動活躍，課堂教學(xué)精彩紛呈，亮點迭出。語文教學(xué)要能感染學(xué)生，靠的不是一時的轟轟烈烈，而是天長地久的浸潤，積累。語文課猶如一棵樹，只有根深，才能葉茂。比賽中，老師們盡情發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合自己所選的課題，充分挖掘教材，采用多種教學(xué)手段突破重難點，令人耳目一新。利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，巧借課堂分類小游戲，讓孩子們能快速梳理文章內(nèi)容，善用音效指導(dǎo)朗讀，學(xué)生能身臨其境的感受情景。圖文并茂的板書，孩子們能根據(jù)板書進(jìn)行角色扮演，知識遷移運用，仿說句子等等。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">朱艷波老師《鐵杵成針》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">白虎強(qiáng)老師《我不能失信》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">安曉燕老師《雷雨》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">韋云清老師《童年的水墨畫》</p> <p class="ql-block">譚梅玲老師《荷葉圓圓》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">劉美睿老師《池上》</p> 小學(xué)數(shù)學(xué)篇 <p class="ql-block"> 小學(xué)數(shù)學(xué)組共有6位老師參賽，他們演繹了精彩的課堂。每位老師的導(dǎo)入都采用了生動有趣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生注意力，為接下來的課堂做了一個良好的開端。講課教師課件準(zhǔn)備充分，體現(xiàn)了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合運用。在教學(xué)課堂中，重點突出，結(jié)構(gòu)緊湊，氣氛活躍，教學(xué)活動設(shè)計獨特，上課時師生能開懷大笑而又秩序井然，真正的活學(xué)活用。整個教學(xué)過程層次清晰，環(huán)環(huán)相扣，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，練習(xí)中的例子關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)，貼近生活聯(lián)系實際，讓學(xué)生在課堂上能夠主動參與問題討論，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使課堂亮點頻現(xiàn)，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色，不拘一格的課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">何金潤老師《小數(shù)加減法》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張一娟老師《平均數(shù)》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">付春媛老師《圖形的運動（一）》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">蘇夢嬌老師《找規(guī)律（1）》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">梁家華老師《打電話》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">曹永鴻老師《推理》</p> 初中綜合篇 <p class="ql-block"> 初中組6位參賽教師，給我們展示了精彩紛呈的課堂。老師們以視頻導(dǎo)入，充分激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能迅速進(jìn)入課堂，精神狀態(tài)飽滿；用豐富多彩的圖片沖擊學(xué)生的視覺神經(jīng)，在師生輕松愉快的互動中，學(xué)習(xí)自然生成，整個課堂有趣又有料！從老師們巧妙的課堂設(shè)計、精致的PPT課件、富有親和力的語言、形式多樣的教學(xué)活動以及活躍的課堂氛圍，足以看出他們扎實的基本功和駕馭課堂的能力。參賽教師充分展示個人風(fēng)采，課堂靈動高效，贏得了每位聽課老師的贊許。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">周里婷老師《Unit 7 Topic 3 Every one had a good time .Section A》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">方秀美老師《賣炭翁》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李梅老師《明朝的滅亡》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">羅倩老師《法律為我們護(hù)航》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鄧開能老師《軸對稱現(xiàn)象》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">陸富建老師《杠桿》</p> 議課交流篇 <p class="ql-block"> 參賽教師上完課后，各小組在教科室工作人員的主持下，有序開展評課議課活動，首先是授課老師闡述了教學(xué)思路，反思了課堂不足；同組老師交流了聽課感受，提出了中肯建議；評委教師全面、辯證、理性、透徹地對授課教師及其課堂進(jìn)行深入剖析。大家暢所欲言，各抒己見，交流分享，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，綻放出了群體智慧的光芒。</p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)處副主任玉淋瑋同志對小學(xué)數(shù)學(xué)組的活動進(jìn)行總結(jié)，給予指導(dǎo)，主要有四點建議：一是認(rèn)真總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢與不足；二是緊盯教學(xué)目標(biāo)，團(tuán)隊目標(biāo)是共同進(jìn)步，個人目標(biāo)是結(jié)合自身實際加油向前；三是認(rèn)真學(xué)習(xí)提質(zhì)方案；四是狠抓教學(xué)常規(guī)工作。</p> <p class="ql-block"> 教科室主任黃振海同志給今后的教研工作提出以下幾點意見：一是以抱團(tuán)形式，開展教研，加強(qiáng)集體備課；二是以學(xué)生為主體，教學(xué)中多采用啟發(fā)式教學(xué)；三是把握好知識點，講解要深入和透徹。</p> <p class="ql-block"> 李世英校長在小學(xué)語文組的評課活動中，首先充分肯定了青年教師對課堂的把控能力，同時也對本次課堂教學(xué)中存在的問題和不足之處給老師們提出六點建議:一是學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)，從孩子們進(jìn)入課堂后的坐姿，文具擺放等方面指導(dǎo)。二是扎實的基礎(chǔ)知識積累，教師要看書，多研究課標(biāo)。三是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)入社會的能力。四是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽和補(bǔ)充能力。五是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力，課堂中從學(xué)生的聲音、站姿，表達(dá)中去及時評價。六是學(xué)生良好的道德修養(yǎng)培養(yǎng)。</p> 總結(jié)表彰篇 <p class="ql-block"> 好酒需要時間的醞釀，好課需要精心的準(zhǔn)備。經(jīng)過一番打磨，活動中，各位賽課教師充分展示出了良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。每一位老師都能結(jié)合自身專長，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段精心設(shè)計教學(xué)活動，由淺入深、環(huán)環(huán)相扣、貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生在生動有趣的課堂中學(xué)習(xí)知識、拓展思維。課中有出彩也有遺憾，授課老師，就本次賽課活動發(fā)表自己的感言，他們說道:“現(xiàn)在的社會是開放的，閉門造車，井底之蛙是不可取的，以后將會不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技能，磨煉自己，充實自己，努力成為一位與時俱進(jìn)的老師”。</p> <p class="ql-block"> 18位老師的課，像一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道，充分地展現(xiàn)出了自己的別樣風(fēng)采。評委團(tuán)秉著公平、公正的原則，評選出一等獎三名，二等獎六名，三等獎九名。</p> <p class="ql-block"> 最后，學(xué)校黨總支書記、校長李世英同志對本次競賽做總結(jié)。李世英校長肯定了此次教學(xué)競賽取得的成果，對獲獎教師表示祝賀，同時對廣大青年教師提出三點建議：一是要樹立責(zé)任意識；二是要提升自身素質(zhì)；三是要結(jié)伴互助成長。校長對全體教師提出殷切期望“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為教師的我們，就是要成為這樣的神，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，一視同仁，真心實意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。</p> <p class="ql-block"> 此次活動為教師提供了施展才華的平臺，同時也給聽課教師提供了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會?！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園?！毕嘈旁诹己玫慕萄蟹諊校课磺嗄杲處煻寄芸焖俪砷L，遇見更好的自己，共同創(chuàng)造“陽光那能”美好未來！</p> 圖文編輯：楊濤、楊穎獎、徐仙萍<br>初審：黃振海、玉淋瑋<br>定審：謝金周<br><div>簽發(fā)：李世英</div>