課程緣起 <p class="ql-block"> 一天中午，小朋友們在散步時發(fā)現(xiàn)了種在輪胎里的植物長出了綠色的草莓，就開始你一言我一語的，聊得十分熱鬧。</p><p class="ql-block"><br></p> 課程討論 <p class="ql-block"> 小朋友們表達出了對草莓的強烈得好奇，于是追隨孩子們的興趣和需要，我們進行了關于草莓的集體活動。</p> <p class="ql-block"> 關于草莓孩子們已經有了充分的認識，可是現(xiàn)在草莓怎么還是綠色呢？</p><p class="ql-block"> 我們又開始了新一輪的討論，草莓怎樣才能快快長大？</p><p class="ql-block"> 經過討論，孩子們畫了如何照顧草莓的計劃，決定按照計劃來照顧草莓。</p> <p class="ql-block"> 于是孩子們天天都去觀察、澆水、施肥。</p><p class="ql-block"> 時間一天天過去，草莓終于紅了，小朋友們感受到了豐收的喜悅~~</p> <p class="ql-block"> 最后孩子們還畫下了草莓變紅的過程哦！</p> 老師的話 <p class="ql-block"> 本次開展的《??草莓??》活動，從活動的起源到實施，從我的發(fā)現(xiàn)→我的問題→我的探秘→我的實踐→我的分享，每一個活動都是孩子們主動參與，主動探究。在這個活動中，我們驚喜地看到了孩子們的成長，他們的觀察能力、語言表達能力、社會交往能力都得到了明顯的提升，同時也激發(fā)了他們對科學活動積極主動的探究意識。</p><p class="ql-block"> 關于草莓，我們的活動還在繼續(xù)，后續(xù)我們期待孩子們會有更多的驚喜與發(fā)現(xiàn)......</p>