聯(lián)片教研齊踔厲，我們一起向未來，——方山縣城內(nèi)第二小學(xué) 積翠中心校 馬坊中心校，聯(lián)片教研活動(dòng)，（數(shù)學(xué)專場）二小·教學(xué) <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 和風(fēng)惠萬物，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 百花俏枝頭。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b> 為了深入貫徹落實(shí)縣教科局本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)校際間的交流合作，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步凝聚課堂教學(xué)智慧，提升課堂教學(xué)效率，2022年5月18日下午，方山縣上片區(qū)城鄉(xiāng)聯(lián)片教研活動(dòng)在城內(nèi)第二小學(xué)舉行，縣教研室楊主任及部分教研員，城內(nèi)二小、積翠中心校、馬坊中心校校長、骨干教師近80人參加了此次教研活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 活動(dòng)由城內(nèi)二小數(shù)學(xué)教研組長薛秀峰老師主持。</b></p> 環(huán)節(jié)一：課堂觀摩 <p class="ql-block"><b> 首先由城內(nèi)二小武海霞老師給我們帶來了北師大版五年級下冊數(shù)學(xué)《包裝中的學(xué)問》一課。武老師親切的語言、活躍的課堂、清晰的流程，環(huán)環(huán)相扣，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、操作、思考的能力。武老師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感觀進(jìn)行教學(xué)，滲透了合理猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、演繹推理等數(shù)學(xué)方法與思想，學(xué)生參與度廣，興趣高，效果好，師生共同完成了一節(jié)高效、愉悅的課堂旅程。</b></p> 環(huán)節(jié)二：評課議課 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">說課：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b> 武老師從“教學(xué)目標(biāo)的定位、落實(shí)目標(biāo)的策略，以及課堂教學(xué)反思”三個(gè)方面做了簡短而有效的說課。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">議課：</b></p><p class="ql-block"><b> 又是一次思維火花的碰撞！</b></p><p class="ql-block"><b> 參與聯(lián)片教研的三個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，被編為六個(gè)小組，大家以小組為單位，圍繞“教學(xué)目標(biāo)的有效設(shè)定與落實(shí)”分別展開議課。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一議教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否精準(zhǔn)； </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 二議采取的教學(xué)策略是否得當(dāng)；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 三議目標(biāo)的達(dá)成是否高效。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">評課：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 依照《方山縣中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，各小組從教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與落實(shí)、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度展開評課。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> </b></p> <p class="ql-block"><b> 蕭伯納說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果;你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">凝煉問題：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 有言曰： 思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> </b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b> 主持人分析各小組針對本節(jié)課提出的思考，梳理出一個(gè)有研討價(jià)值的問題：“綜合實(shí)踐課中，如何開展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展？”進(jìn)一步深入探討。</b></p> <p class="ql-block"><b> 各小組結(jié)合《包裝中的學(xué)問》這一課例，分別從“導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)”等不同角度，大膽地表達(dá)了各小組的見解，亮明了小組的觀點(diǎn)，真是仁者見仁智者見智，形成了一個(gè)比較成熟的解決問題的方案。</b></p> 環(huán)節(jié)三：專業(yè)引領(lǐng) <p class="ql-block"><b> 最后，教研室楊主任高屋建瓴，對本次活動(dòng)做出總結(jié)點(diǎn)評和專業(yè)引領(lǐng)。 他在高度評價(jià)本次活動(dòng)的高效性、創(chuàng)造性和兼容性的同時(shí)，對各學(xué)校提出三點(diǎn)要求：一是認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)研究有關(guān)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與落實(shí)的知識(shí)；二是把主題教研納入各學(xué)校校本教研體系；三是各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)努力向目標(biāo)靠近。 </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> “師指一條路，燭照萬里程。</b></p><p class="ql-block"><b> 本次教研活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了校際間的交流合作，營造了濃厚的教研氛圍，為廣大教師們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，切實(shí)地提升了教師們的教研能力，凝聚了教學(xué)智慧。相信在教科局的領(lǐng)導(dǎo)下和片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的共同帶領(lǐng)下，老師們一定會(huì)打造出更多的魅力課堂，綻放出更多的教研之花。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 行則將至，無懼道阻且長； </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 行而不輟，更待未來可期！</b></p> <p class="ql-block"><b>撰稿：張紅梅</b></p><p class="ql-block"><b>攝影：王小華</b></p><p class="ql-block"><b>審核：馮林麗</b></p> 教研教學(xué)聯(lián)片小組中心校目標(biāo)課堂教學(xué)方山縣老師活動(dòng)