<p class="ql-block"><b> “雙減”背景下，許多中小學(xué)校開展了作業(yè)改進(jìn)的實(shí)踐探索，如何切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)、滿足學(xué)生個性化的作業(yè)需求、有效發(fā)揮作業(yè)育人功能，5月18日，中國教師報特聯(lián)合徐州市教育學(xué)會，開展2022年課改中國行（徐州云龍）精品教研會暨徐州市云龍區(qū)作業(yè)改革線上交流展示會在徐師一附小教育集團(tuán)經(jīng)十路小學(xué)舉行，會議交流和推廣云龍區(qū)中小學(xué)作業(yè)改革的經(jīng)驗(yàn)與成果。</b></p> 現(xiàn)場專題訪談 各校素養(yǎng)作業(yè)展示 <p class="ql-block"><b> 徐州經(jīng)十路小學(xué)作為這次展示素養(yǎng)作業(yè)學(xué)校之一，向與會同仁們展示了學(xué)校勞動教育作業(yè)?！读x務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》出臺后，學(xué)校加強(qiáng)學(xué)科間的相互關(guān)聯(lián)，強(qiáng)化課程綜合化實(shí)施和實(shí)踐性要求，修訂了“三階六級”勞動作業(yè)清單，以學(xué)生的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，圍繞日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)型勞動，以任務(wù)群為基本單位，構(gòu)建各學(xué)段、各年級勞動內(nèi)容結(jié)構(gòu)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 依托課程學(xué)習(xí)社群平臺，教師教學(xué)后發(fā)布作業(yè)任務(wù)，學(xué)生通過練習(xí)，提交作業(yè)，全景記錄學(xué)生勞動的過程，師生、家長、生生全程評價，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，勞動習(xí)慣，提升勞動能力，搭建展示自我的平臺，為評選“勞動小能手”提供實(shí)證性支撐。</b></p> 專家點(diǎn)評 <p class="ql-block"><b> 中國教師報教師成長研究中心主任韓世文對活動進(jìn)行點(diǎn)評。</b></p> <p class="ql-block"><b> 作業(yè)改革讓我們更加重視每個學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展；更加注重培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)，經(jīng)十路小學(xué)將會更加關(guān)注學(xué)科融合、跨界學(xué)習(xí)，五育并舉，關(guān)注培養(yǎng)全人，全面發(fā)展。</b></p> <p class="ql-block"><b>撰稿：曹靖</b></p><p class="ql-block"><b>審核：袁瑋瑋</b></p>