今天是乳源中小學(xué)心理健康教育學(xué)科工作室培訓(xùn)第三天，一大早，學(xué)員們就來到了乳源教師發(fā)展中心，觀摩由乳源金禧小學(xué)許夢婕老師帶來的音樂專遞課堂。一個攝像頭，一只麥克風(fēng)，一臺多媒體教學(xué)一體機，一根網(wǎng)線，一方屏幕，“專遞課堂”實現(xiàn)了速遞優(yōu)質(zhì)教育資源，智慧共享。許老師活潑的教學(xué)風(fēng)格，靈動的教學(xué)方式，深深地吸引了村小的每一位學(xué)生。許老師的每一次提問，學(xué)生們都積極思索、踴躍回答。課堂氣氛既輕松熱情，又務(wù)實高效。 接著，由鄧瓊珍展示了她的一節(jié)心理活動課——《學(xué)會時間管理——遇見更好的自己》，拉開了磨課的序幕。鄧?yán)蠋熗ㄟ^猜謎語、小故事、時間分類坐標(biāo)——時間四象限圖，層層深入、層層遞進，讓學(xué)生掌握科學(xué)合理的時間管理方法，并在日常的學(xué)習(xí)中加以實踐運用，持之以恒養(yǎng)成良好的用時習(xí)慣。 隨后，張源清老師執(zhí)教了題為《搭建“心”橋——學(xué)會處理與父母的小摩擦》心理課。張老師通過《包寶寶》這個動畫短片，引導(dǎo)學(xué)生在回憶快樂時光和思考家庭矛盾中學(xué)會感恩與溝通。課堂上，她充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生敢于參與，敢于展示與表達。 當(dāng)天下午第一節(jié)課，許夢婕老師通過小游戲“我說你畫”引出課題《小外號，大學(xué)問》，激發(fā)了學(xué)生的積極性。通過一封來信、采訪學(xué)生、外號面面觀等小組活動，讓學(xué)生明白了在生活中不能取帶有侮辱性的外號。本節(jié)課最精彩的部分是許老師讓學(xué)生給自己的小伙伴取一個貼合他個性特點“雅號”，現(xiàn)場反應(yīng)熱烈，學(xué)生參與度高，將整節(jié)課推向高潮。 接著，曾書婷為高一學(xué)生帶來了《長風(fēng)破浪會有時》心理展示課。張老師以搭撲克牌導(dǎo)入，引出生活中就像海上行舟，不可能一帆風(fēng)順，挫折無處不在。之后引導(dǎo)同學(xué)們思考討論了自己遇到過的挫折，最終引出了這節(jié)課的重點：“3I”策略，幫助學(xué)生積極探索自己擁有應(yīng)對挫折的資源。曾老師講述引人入勝，同學(xué)們時而傾聽、時而思考，時而凝視、時而開懷，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)，學(xué)生上課認(rèn)真投入。 課后，科工作室全體學(xué)員圍坐在一起，就課堂內(nèi)容、理論知識、邏輯順序和活動作用等問題進行了討論。大家暢所欲言，集思廣益，通過思維的碰撞修改教案以及PPT，完善心理課堂，以求帶給學(xué)生更多風(fēng)趣而深刻的心理健康教育課。<br> 最后，心理健康教育學(xué)科工作室主持人黃潔麗老師進行了總結(jié)發(fā)言。她表示本次培訓(xùn)目標(biāo)明確、過程豐富、效果顯著，每位學(xué)員準(zhǔn)備充分、展現(xiàn)精彩、受益良多，希望大家不斷深造，在心理健康教育道路上不忘初心、持續(xù)進步！ <p class="ql-block"> 為期三天的心理健康培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，此次培訓(xùn)給了我們一個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，學(xué)員一起相互交流,共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。我們的收獲滿滿，眼界開闊了，思考問題也能站在更高的境界，許多疑問得到了解決，并且有了新啟發(fā)。接下來，我們將繼往開來、久久為功，推動乳源心理健康教育工作邁上新臺階。</p>