從絮飛柳長的四月到綠樹成蔭的五月，為實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學”，我們堅持上好線上的每一節(jié)課。 一、保質(zhì)保量，開展全流程線上教學 1.各備課組利用釘釘、微信群等方式開展教研活動。課前充分溝通教學內(nèi)容，課后及時交流網(wǎng)課心得和體會，適時有針對性調(diào)整教學策略，促進線上課堂效率的快速提升。 2.教師認真研究教材、教參，力求吃透教材找準重點、難點，備課時使知識點精準化，重點突出，條理清楚。備課充分關(guān)注學情，在備課中設計更多的學生活動以激發(fā)學生的課堂參與積極性。 3.注重師生的課堂儀式感，課前要求學生整理好自己的儀容儀表，上課開攝像頭，保證師生的“互見”。課上保證教學任務高效完成的同時，實時關(guān)注學生的課堂參與度。 4.課后針對當天知識的重難點合理布置作業(yè)。學生提交作業(yè)后，及時審閱和回復學生作業(yè)情況，做好反饋。 二、因境施教，不忘教學初心 1.面對線上“生疏”的師生關(guān)系，能以豐富熱情有吸引力的開場白有效拉近與學生的距離，使學生快速進入學習狀態(tài)，便于教學的快速開展。 2.為提高學生在課堂上的參與度，教師應采取多種互動方式調(diào)動學生積極性。高頻率點名，多樣化鼓勵表揚，用親切溫和或調(diào)侃幽默的方式提醒學生調(diào)整聽課狀態(tài)。 3.信息技術(shù)與學科教學充分融合。首先，要充分利用希沃白板進行授課，開發(fā)使用希沃的多項功能，提高授課效率。在授課過程中可以用筆去寫，也可以鏈接音頻和視頻，激發(fā)學生的興趣。其次，要充分利用好網(wǎng)絡平臺提供的優(yōu)質(zhì)課程資源。最后，要針對學科特點，布置多種形式的課后作業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣。 在多變的疫情形勢下，我們要穩(wěn)住教育的初心。恪盡職守，把課堂放心上，把學生放心上。不斷總結(jié)，不斷改進，不斷學習，成為更好的老師。相信在我們的共同努力下，孩子們擁有不一樣的課堂，會采擷別樣的收獲!