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吳鴻清教授書譜有感——體會(huì)書寫“乖合”

王艷波(藝潤(rùn))

<p class="ql-block">孫過(guò)庭《書譜》中說(shuō)：“又一時(shí)而書，有乖有合，合則流媚，乖則雕疏，略言其由，各有其五：神怡務(wù)閑，一合也；感惠徇知，二合也；時(shí)和氣潤(rùn)，三合也；紙墨相發(fā)，四合也；偶然欲書，五合也。心遽(ju4)體留，一乖也；意違勢(shì)屈，二乖也；風(fēng)燥日炎，三乖也；紙墨不稱，四乖也；情怠手闌，五乖也。乖合之際，優(yōu)劣互差：得時(shí)不如得器，得器不如得志；若五乖同萃，思遏手蒙；五合交臻，神融筆暢。暢無(wú)不適，蒙無(wú)所從。”昨天發(fā)現(xiàn)了幾張十幾年前買的老紙，水墨效果很好，寫起來(lái)非常舒服。晨起又寫了幾幅。</p> <p class="ql-block">沁園春-長(zhǎng)沙</p><p class="ql-block">毛澤東</p><p class="ql-block"> 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？</p><p class="ql-block"> 來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？</p> <p class="ql-block">江山如畫</p><p class="ql-block">念奴嬌-井岡山</p><p class="ql-block">毛澤東</p><p class="ql-block"> 參天萬(wàn)木，千百里，飛上南天奇岳。故地重來(lái)何所見，多了樓臺(tái)亭閣。五井碑前，黃洋界上，車子飛如躍。江山如畫，古代曾云海綠。</p><p class="ql-block"> 彈指三十八年，人間變了，似天淵翻覆。猶記當(dāng)時(shí)烽火里，九死一生如昨。獨(dú)有豪情，天際懸明月，風(fēng)雷磅礴。一聲雞唱，萬(wàn)怪煙消云落。</p> <p class="ql-block">觀滄海</p><p class="ql-block">曹操</p><p class="ql-block">東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。</p><p class="ql-block">樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。</p><p class="ql-block">日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。</p><p class="ql-block">幸甚至哉，歌以詠志。</p> <p class="ql-block">觀海聽濤</p><p class="ql-block">五律二首.觀海聽濤（平水韻）</p><p class="ql-block">作者：陽(yáng)光</p><p class="ql-block">其一.觀海</p><p class="ql-block">碧波天際遠(yuǎn)，滾浪一排開。萬(wàn)壑容尤大，千溝匯壯哉。</p><p class="ql-block">縱然生起伏，何必自悲哀。人海深相比，悠悠淡泊來(lái)。</p><p class="ql-block">其二.聽濤</p><p class="ql-block">遠(yuǎn)聽雷悶響，近看浪波翻。永世無(wú)從改，千年不報(bào)怨。</p><p class="ql-block">循環(huán)探志趣，往復(fù)莫心煩。欲學(xué)為濤事，潮隨汐伴湲。</p> <p class="ql-block">孫過(guò)庭《書譜》中又說(shuō)：“《易》曰：‘觀乎天文，以察時(shí)變；觀乎人文，以化成天下。’況書之為妙，近取諸身。假令運(yùn)用未周，尚虧工于秘奧；而波瀾之際，已浚發(fā)于靈臺(tái)。必能傍通點(diǎn)畫之情，博究始終之理，镕鑄蟲篆，陶均草隸。體五材之并用，儀形不極；象八音之迭起，感會(huì)無(wú)方。至若數(shù)畫并施，其形各異；眾點(diǎn)齊列，為體互乖。一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)違而不犯，和而不同；留不常遲，遣不恒疾；帶燥方潤(rùn)，將濃遂枯；泯規(guī)矩于方圓，遁鉤繩之曲直；乍顯乍晦，若行若藏；窮變態(tài)于毫端，合情調(diào)于紙上；無(wú)間心手，忘懷楷則；自可背羲獻(xiàn)而無(wú)失，違鐘張而尚工。譬夫絳樹青琴，殊姿共艷；隋殊和璧，異質(zhì)同妍。何必刻鶴圖龍，竟慚真體；得魚獲兔，猶恡筌蹄。”這一段是講書法創(chuàng)作的，是《書譜》的第五篇（孫過(guò)庭自謂“今撰為六篇，分成兩卷）。昔日雖然在北京師范大學(xué)給書法專業(yè)的同學(xué)講過(guò)一個(gè)學(xué)期《書譜》，現(xiàn)在對(duì)其中的奧妙稍有體會(huì)。</p>