<h3> 為落實和推進《南陽師范學院與南召縣縣域教師發(fā)展支持服務體系建設(shè)項目》﹣名師工作室（主持人：張金柱）的協(xié)作內(nèi)涵建設(shè)實施工作，依據(jù)南陽師范學院項目牽頭單位教育科學學院的工作計劃安排，5月19日上午，師院聘校外指導專家和名師工作室對接交流視頻會議在南召縣丹霞實驗學校成功召開。</h3> <h3> 會議由南陽師范學院數(shù)學與統(tǒng)計學院張齊鵬教授主持。張教授首先介紹了項目概況以及外聘專家情況。工作室由1位名師工作室主持人，遴選10位骨干教師共同組建。通過成立這種“1+10”的線上線下學習共同體，由幫扶團隊實施“一對一”結(jié)對幫建，圍繞核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力、學習共同體與工作室建設(shè)、教學創(chuàng)新與教學研究、專業(yè)引領(lǐng)與輻射帶動等內(nèi)容，通過“專題研修、師徒結(jié)對、工作坊研修、崗位實踐”等方式，將工作室建設(shè)成為縣域教育教學研究的平臺、名師骨干教師培養(yǎng)的基地、教師成長共同體凝聚的核心、教育改革發(fā)展成果輻射的窗口。</h3> <h3> 張金柱老師從硬件建設(shè)，團隊建設(shè)，制度建設(shè)和行政歷方面，向張教授和特聘教師劉老師作詳細介紹。</h3> <h3> 張金柱老師指出，首先要感謝南召縣丹霞實驗學校為工作室的成立提供了良好的硬件設(shè)施以及優(yōu)質(zhì)的后勤保障，窗明幾凈的工作室環(huán)境，先進的多媒體設(shè)備配置，都使參會的工作室成員無不由衷贊嘆。</h3> <h3> 張金柱老師特別指出，在團隊建設(shè)方面，目前有11位成員，涉及五所學校。這些成員都是通過提交申請、認真遴選出的一線教師。希望通過這11位成員的共同努力，今后進一步擴大隊伍建設(shè)，以點帶面，帶動全縣初中數(shù)學教師教研工作。</h3> <h3> 在工作室制度建設(shè)方面，張老師表示，現(xiàn)有工作計劃完善，分工明確，工作安排循序漸進。今后，將以工作計劃為抓手，以實際課堂為第一陣地，增強自身學習，加大課題研究力度，共享研究成果，帶動全縣初中數(shù)學教育共同發(fā)展。</h3> <h3> 聽過張老師的工作室現(xiàn)狀匯報，特聘專家——南陽市22中劉天勇老師——為大家做指導交流。劉天勇老師有著豐富的名師工作室經(jīng)驗，同時，是河南省特級教師、河南省優(yōu)秀教師、河南名師、河南省中招命題審題專家組成員，河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人、南陽市拔尖人才、南陽市優(yōu)秀教師、南陽市名班主任、南陽市教師教育專家。<br> 劉老師指出，名師工作室的全體成員要珍惜每一次難得的平臺活動，要提高理論水平，用理念指導教學，在這兩年時間里，多出成果，讓更多的教師受益，真正起到輻射引領(lǐng)、提高啟迪的作用。<br> 此外，劉老師還指出，我們要加強對新課標的學習，加強對數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，學會用數(shù)學眼光觀察現(xiàn)實世界，用數(shù)學思維思考現(xiàn)實世界，用數(shù)學語言表達現(xiàn)實世界。</h3> <h3> 隨后，工作室成員向劉老師虛心求教。城關(guān)二初中王征老師代表大家表示，希望能夠向劉老師更多的學習教學經(jīng)驗方法，共同研讀新課標，研究新變化，并期待有幸能共享先進教學資源，乘著名師工作室的東風，共同學習成長。</h3> <h3> 視頻會議后，張金柱老師對工作室的成員提出了幾點要求：他指出，在繁忙的工作之余，我們更應該利用碎片的時間，研讀數(shù)學專業(yè)名著，用知識武裝自己；研讀課標，了解新課標動向；研讀教材，不僅要研讀現(xiàn)在使用的教材，更要全方面、多版本的關(guān)注教材；同時，不論現(xiàn)在執(zhí)教幾年級，都要研讀中招試題，關(guān)注中招方向。張老師還提出要求，希望各位老師能夠?qū)W習幾何畫板等數(shù)學專業(yè)軟件的使用，學習多媒體融合技術(shù)，在實際講課中，用動態(tài)圖形幫助學生打開思路。同時，在學習過程中，張老師提醒大家，要注意保存學習成果，建立學習文檔，共同交流提高。</h3> <h3> 在隨后的座談中，有著多年畢業(yè)班執(zhí)教經(jīng)驗的王征老師就本次一?？荚囃瑥埨蠋熞约霸谧木拍昙壚蠋熯M行了探討交流。王征老師說，根據(jù)多年的經(jīng)驗并研究近兩年的考題發(fā)現(xiàn)，中招的出題方向越來越注重于知識的發(fā)現(xiàn)過程，實際問題的解決能力培養(yǎng)，從而也就對我們老師提出了更高的要求，如何引導學生掌握知識的形成發(fā)展過程，如何提高解決實際問題的能力，都需要我們在今后認真研究思考。</h3> <h3> 由于疫情的影響，工作室雖然已成立有一段時間，各位成員卻僅限于線上交流。借著此次線下活動機會，大家各抒己見，既表達了對成為工作室成員的欣喜，又表示了對今后工作任重而道遠的壓力。大家都表示，在今后工作中，互相學習、揚長避短、培養(yǎng)特長、鉆研課改，讓名師工作室成為每個人進步的階梯，展示的平臺。</h3> <h3> 會后，丹霞實驗學校校長史明超，副校長胡娟同工作室成員親切合影。</h3> <h3> 縱使疫情阻隔了成員之間的線下交流，卻擋不住所有成員一顆顆求知上進的心；既有優(yōu)秀平臺搭建，更有優(yōu)秀伙伴同行，名師工作室一定會在張齊鵬教授和劉天勇老師共同指導下，在張金柱老師帶領(lǐng)下，在全體成員共同努力下，揚帆起航，篤定前行，引領(lǐng)帶動南召縣初中數(shù)學教育事業(yè)走向輝煌！</h3>