不負(fù)光陰，砥礪前行―――城關(guān)二小階段性測試

A(∩_∩)亮

以考促學(xué)，以考促教，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。為了反饋教師和學(xué)生近期的教與學(xué)的效果，幫助教師和學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而制定并實(shí)施積極有效的教學(xué)策略。我校綜合組于5月18日進(jìn)行了本學(xué)期的階段性測試試卷分析。 綜合組全體教師對本次測試做出了深刻剖析。 英語 　　在本次測試中發(fā)現(xiàn)英語學(xué)科試卷中存在學(xué)生的課外詞匯量不足，基礎(chǔ)知識學(xué)得不夠扎實(shí)等問題，還有個別學(xué)生答題技巧掌握的不好。 在今后的教學(xué)中，要抓基礎(chǔ)，勤訓(xùn)練，增加語言的輸入量，拓展學(xué)生的知識面，提升學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。 科學(xué) 　在本次測試中，發(fā)現(xiàn)科學(xué)學(xué)科試卷中存在學(xué)生只是機(jī)械的記憶，沒有深刻的理解，不能將科學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中的問題。 在以后的教學(xué)中，要優(yōu)化教材，用教材教，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，加強(qiáng)科學(xué)與生活聯(lián)系的指導(dǎo)。 道法 　在本次測試中，道法學(xué)科試卷中存在知識記憶不準(zhǔn)確，審題不清，答題不條理，不會結(jié)合實(shí)際生活答題等問題。 在以后的教學(xué)中，不僅要注重學(xué)生知識的積累，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將學(xué)到的道法知識靈活的運(yùn)用到生活實(shí)踐當(dāng)中去。 　　教研主任張小麗和副校長李永賢參與了本次試卷分析活動。兩位領(lǐng)導(dǎo)就老師們反饋給予了評價與指導(dǎo)。 　　春華秋實(shí)，沒有春天播種，就不會有秋天的碩果；天道酬勤，沒有汗水的揮灑，就不會綻放理想的花朵。這次階段性測試雖然結(jié)束了，但是作為教師的我們還要再接再厲。根據(jù)不同年齡段的學(xué)生對課堂氛圍的不同需求，我們會及時調(diào)整教學(xué)中的問題，運(yùn)用教育智慧讓課堂上的趣味性與實(shí)效性并存，知識、方法與能力同在！爭取在下一次的測試中，我們的孩子們都能取得更佳的成績！