<h3> 永吉小學(xué) 王清美</h3> <h3> 源于這突如其來的疫情，教育部出臺的“線上教學(xué)”也已經(jīng)開課有一段時(shí)間了，幫家長解決了孩子們的上學(xué)問題。但新的煩惱也隨之而來，孩子們的心理活動(dòng)，總是讓人頭疼，親子關(guān)系緊張。直接影響家庭的幸福指數(shù)，家長和孩子都面臨崩潰。<br><br> 家長是孩子的第一任導(dǎo)師，家庭環(huán)境的幸福指數(shù)，影響著孩子的未來和性格。孩子的健康成長對未來的影響也許是終生的。怎樣提高孩子在家學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)呢？</h3> <h3>1.放開手，讓孩子自己成長，不要過度保護(hù)和寵愛，學(xué)會跌倒后，自己站起來。<br><br> 家長對孩子過度地保護(hù)和寵愛，不是愛，反而是一種傷害；約束了孩子的行為，孩子會變得沒有主見；凡事都想依賴家長，進(jìn)入社會后適應(yīng)能力低。被過度保護(hù)和寵愛的孩子，容易“以自我為中心”，缺乏集體觀念和社會責(zé)任感。沒有創(chuàng)造力，和前進(jìn)的動(dòng)力，得過且過。</h3> <h3><br>2.面對教育，很多家長喜歡拔苗助長，或者讓孩子迷戀“電子產(chǎn)品”<br><br> 教育要從娃娃抓起，我們現(xiàn)在處于信息高速發(fā)展的社會，孩子的童年已經(jīng)交給“電子產(chǎn)品”，從此迷戀它們；家長們應(yīng)該反思，以身作則，才能不讓孩子迷戀它們。應(yīng)該都陪陪孩子體驗(yàn)外面的世界，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，尊重孩子，不盲目的幫孩子選擇各種興趣班。這種扒苗法，會讓親子關(guān)系惡化，孩子越走越遠(yuǎn)，還談什么未來?</h3> <h3>3.疫情當(dāng)前，“宅”在家，誰的心情都是郁悶狀態(tài)，我們要學(xué)會舒壓，給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。<br><br> 特別是這段時(shí)間，大家的心情都是郁悶狀態(tài)，容易一觸就怒，在孩子面前最好還是不要吵架。也不利于學(xué)校開展的“線上教學(xué)”。長期在吵鬧中長大的孩子對他未來的人生價(jià)值觀有著深遠(yuǎn)的影響。家長到時(shí)再后悔也無法挽救了。<br><br></h3> <h3><br><br>4.要通過用“愛”和“溝通”來了解他們的煩惱和需求。<br><br> “愛”孩子是家長的天性，不求回報(bào)。但是“愛”需要尊重和自我。孩子是個(gè)有理想和抱負(fù)的人，不是東西。家長應(yīng)該和孩子多“溝通”，了解他們的心理活動(dòng)軌跡，不要一味的回絕他們的天真想法與行為，引導(dǎo)他們做出正確的選擇。給孩子“愛”的同時(shí)，需要信任和鼓勵(lì)。讓孩子成長擁有自我成長的空間</h3> <h3>5.走進(jìn)孩子的世界，學(xué)會和他們做朋友，引導(dǎo)孩子建立自己的朋友圈。<br><br> 家長和孩子的相處，只是家庭日常。走進(jìn)孩子的世界，和他們做朋友；同時(shí)也要鼓勵(lì)他們走出家庭，融入外面的世界，同學(xué)間該怎么相處?鄉(xiāng)鄰間的禮儀等等，建立孩子自己的朋友圈。不能讓孩子拘泥于家庭中，給他們走出家門口勇氣。</h3> <h3> “線上教學(xué)”已正式開課，放開手讓孩子自我成長，家長一定用“愛”來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，提高家庭的幸福指數(shù)，收起你的暴脾氣，見證孩子的成長，一定有想象不到的收獲。</h3>