<h3> 親愛的小朋友們，你有零花錢嗎？如果有，你是如何使用它的?又是如何管理它的呢？</h3> <h3> 二年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)》“項(xiàng)目一精打細(xì)算會(huì)規(guī)劃——小小理財(cái)師”就給孩子們提出了這樣的思考。此項(xiàng)目由三個(gè)任務(wù)構(gòu)成:<br>任務(wù)一 學(xué)會(huì)記賬<br>任務(wù)二 合理使用零花錢<br>任務(wù)三 夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐<br> 在實(shí)際操作時(shí)我將任務(wù)一和任務(wù)二進(jìn)行了整合。孩子們對(duì)于合理使用零花錢暢所欲言，也非常有自己想法?? </h3> <h3> 孩子們對(duì)零花錢的使用有懵懂的概念，卻沒有合理的規(guī)劃。記賬，可以讓孩子們明確自己的錢花在了哪里，花得合不合理，從而播種下理財(cái)?shù)姆N子。?? </h3> <h3> 那么，記賬要怎么記呢？我們的賬單要包括哪些項(xiàng)目？孩子們又發(fā)揮了自己的聰明才智，設(shè)計(jì)了適合自己的個(gè)性化賬單</h3> <h3> 來了，來了，來了，千呼萬喚始出來！這個(gè)項(xiàng)目里，最讓孩子們期待的就是“夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐”！利用你可以利用的所有材料，制作一個(gè)你夢(mèng)想中的儲(chǔ)蓄罐吧！你將是夢(mèng)幻設(shè)計(jì)師，將是下一個(gè)“攢錢大師”！<br> 我的儲(chǔ)蓄罐我做主！話不多說，先上預(yù)告???? </h3> <h3> “夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐”制作指南:<br> 1、準(zhǔn)備主體材料一個(gè):紙盒、糖罐、飲料瓶等等；<br> 2、裝飾材料:彩色卡紙、貼紙、馬克筆等等；<br> 3、輔助材料:鉛筆、尺子、剪刀、雙面膠等等。<br> “夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐”評(píng)價(jià)指南:<br> 1、有投幣口，設(shè)計(jì)合理，且有取幣口；<br> 2、整體造型、裝飾等設(shè)計(jì)富有個(gè)人特色；<br> 3、牢固耐用。</h3> <h3> 我什么也不缺，唯獨(dú)缺一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)！這句話放在二（3）班小朋友們的身上最合適不過了。<br> “空置的禮物盒，設(shè)計(jì)好投幣口就是“天然去雕飾”的恐龍儲(chǔ)蓄罐，體量大，存得多！”<br> “不起眼的可樂瓶，貼上“耳朵”和“四條腿”，再畫上眼鏡，活靈活現(xiàn)的小豬儲(chǔ)蓄罐就完成了！”<br> “我是憤怒小鳥迷，儲(chǔ)蓄罐也要來兩只！”<br> “中國心，我的愛國心，儲(chǔ)蓄也要是心型的，還要有五角? ”<br> “可愛的小狐貍?? 也不錯(cuò)哦，立體的眼睛?? 活靈活現(xiàn)！”<br> ……<br> <br> </h3> <h3> 每一個(gè)設(shè)計(jì)的背后，都是一段唧唧咋咋興奮不止的描述。參與，讓孩子們沉浸其中！有快樂、有合作、有收獲、共成長！<br> 讓我們一起來欣賞孩子們的作品吧！</h3> <h3> 歷經(jīng)3個(gè)多星期的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，雖然內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束，但留給孩子們的理財(cái)意識(shí)卻才剛剛發(fā)芽?? 。在此過程中，孩子們掌握了記賬的方法，懂得了合理規(guī)劃的重要性，養(yǎng)成了記錄、儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，體會(huì)了設(shè)計(jì)創(chuàng)作、合作交流的快樂，跳出單純的知識(shí)積累，掌握各種工具、材料的應(yīng)用，體驗(yàn)?zāi)骋豁?xiàng)生活技能，我想這就是《勞動(dòng)》課的意義所在吧！</h3>