芙蓉花開，歲月生香一一一漢壽縣芙蓉學(xué)校首屆“最美辦公室評(píng)選”活動(dòng)掠影

云中鵬

2022年5月19日，漢壽縣芙蓉學(xué)校開展了第一屆“最美辦公室”評(píng)選活動(dòng)。全體老師把辦公室當(dāng)作自己的另外一個(gè)家來看待，齊心協(xié)力，投入到“最美辦公室”的創(chuàng)建工作之中。 教師辦公室部署以“雅觀、整齊、適用”為標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)“溫馨、和睦、學(xué)習(xí)”原則，真正體現(xiàn)了芙蓉人的特性與情懷，詮釋了“凈化、綠化、美化、文化”的芙蓉內(nèi)涵。各辦公室窗明幾凈，地面干凈整潔，物品擺放有序，室內(nèi)布置各有特色：有的辦公室布置溫馨和諧；有的辦公室設(shè)計(jì)美觀大方；有的辦公室飄滿花香、書香、墨香；有的辦公室充滿濃厚的讀書和教研氛圍；有的辦公室富有人文氣息，浪漫有加；有的辦公室洋溢著團(tuán)結(jié)向上的旋律……尤其是小學(xué)部老師發(fā)揮自己的奇思妙想，彼此合作，精益求精，抓住自己辦公室的特色進(jìn)行裝扮，令人驚艷：室美、花美、人更美！目力所及，無不凸顯美女們的蘭心慧質(zhì)。 　　校長朱文清同志堅(jiān)定支持將“最美辦公室”評(píng)選活動(dòng)延續(xù)下去，并表態(tài)還將尋找“芙蓉最美辦公桌”。他對(duì)學(xué)校辦學(xué)靈魂有一種文化自覺和恰當(dāng)定位。漢壽縣芙蓉學(xué)校立志挖掘“屈原精神”內(nèi)涵，構(gòu)建以“芙蓉品格與求索精神”為核心的文化體系，學(xué)校以“立品、堅(jiān)毅、求索”為校訓(xùn)，以“芙蓉品格”為載體，著力培養(yǎng)湖湘人民劈波斬浪、堅(jiān)毅奮進(jìn)、力爭一流的龍舟精神。 　　凈從細(xì)節(jié)生，美從特色來。嚴(yán)格按照細(xì)則評(píng)價(jià)，竟然“零差評(píng)”！ 　　芙蓉大氣，溫暖簡約；書香雅舍，沁潤心田。這么多辦公室，一路且看且評(píng)，不知不覺已令評(píng)委們汗流浹背。 　　教師辦公室是展示教師風(fēng)采的重要窗口，在這樣舒適的環(huán)境中辦公，你瞧，我們的美女帥哥們是如此愜意！ 　　笑容寫在了臉上！我們都在努力向往美好，卻沒有發(fā)現(xiàn)其實(shí)美麗就在我們身邊！昂揚(yáng)奮進(jìn)的芙蓉人整裝待發(fā)，夢想在這里啟航！ 　　“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，芙蓉學(xué)校的同課異構(gòu)活動(dòng)在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下開展得有聲有色，卓有成效。同頭備課，群策群力，共同探索教學(xué)的真諦；博采眾長，以他山之石攻玉。 　　小學(xué)部六年級(jí)組辦公室設(shè)立了自主督評(píng)日志，每天安排老師值日登記，獲得全體評(píng)委一致滿分評(píng)價(jià)也就不足為奇。 　　人生，總會(huì)有不期而遇的溫暖和生生不息的希望，這樣的裝點(diǎn)，有沒有感覺到暖心？ 　　莫說“人面桃花相映紅” ，綠意盎然中伊人相伴，“醉美”的還是斯文一笑。 　　桃李不言，下自成蹊。教師最大的幸福，就是看到孩子們的成長。 　　凈從細(xì)節(jié)生！ 　　這樣的角落，也掩不住芙蓉人的雅致！ 　　辦公室負(fù)責(zé)人介紹說這是美女與野獸組合，這非同一般的浪漫確實(shí)有點(diǎn)大膽。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。小編被驚艷，誠心誠意為美女喝采為“野獸”點(diǎn)贊！ 　　“生以求知為樂，師以從教為榮”，個(gè)性鮮明、形象貼切的教師頭像詮釋的是芙蓉人執(zhí)著的追求，生活不止眼前的茍且，還應(yīng)有詩和遠(yuǎn)方，這蘭心，就是芙蓉人最美妙的詩，這慧質(zhì)，就是芙蓉人內(nèi)心堅(jiān)定的遠(yuǎn)方！ 　　她的指點(diǎn)，是不是滿含著得意？ 　　雖不專業(yè)但非常敬業(yè)的評(píng)委，是不是有令人肅然起敬的感覺？ 　　不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。芙蓉花開，當(dāng)聞“香”而來。這樣的工作狀態(tài)，芙蓉校園隨時(shí)隨處可見。 　　這是一對(duì)歡喜冤家！兩人常常拌嘴，但革命友誼不減，相“愛”且相殺，真誠且真實(shí)，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作和諧向上的人際工作氛圍，進(jìn)一步豐富了芙蓉的校園文化。 　　茶亦醉人何必酒，書能香我何須花！ 　　窗前的綠植花卉令空間充滿活力。 　　有時(shí)三點(diǎn)兩點(diǎn)雨，到處十枝五枝花。 　　數(shù)學(xué)老師的窗前，不一定只有鮮花，無言的三角板，堪比語文老師的生花妙筆。 　　犄角旮旯利用，當(dāng)仁不讓的“最美角落”。 　　室雅何須大，花香不在多。 　　不是境況造就人，而是人造就了境況。 　　這是兩個(gè)粗線條漢子的辦公室，生機(jī)盎然的綠植，應(yīng)該能恰如其分地表達(dá)出他們內(nèi)心的奔騰吧？ 　　大氣的行政辦公室，無灰無塵。 　　肅穆的黨建室，當(dāng)有紅色基因傳承。 　　生機(jī)盎然的綠植，個(gè)性鮮明的貼畫，妙趣橫生的漫畫，還有這形象生動(dòng)的剪紙，無一不在訴說芙蓉人特有的情懷。 　　“梅、蘭、竹、菊”四君子，分別詮釋了傲、幽、堅(jiān)、淡的品質(zhì)，這又何嘗不是我們芙蓉人的品性追求？ 　　用心裝點(diǎn)過的教師辦公室，只等你來，遇見它，定會(huì)遇見美好！ 　　在緊張的教學(xué)中探索生活的詩意，在伏案工作里保持內(nèi)心的活力。從這里出發(fā)，可照見初心！ 　　胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。來聞聞芙蓉學(xué)校的書卷味與墨香吧。