<p class="ql-block">幼小銜接，我們在行動</p><p class="ql-block"> ——2022年華龍區(qū)油田基地第十三幼兒園學(xué)前教育宣傳月啟動儀式暨“幼小銜接”線上專題教研活動</p> <p class="ql-block"> 2022年5月19日，華龍區(qū)油田基地第十三幼兒園開展了第11個學(xué)前教育宣傳月啟動儀式暨“幼小銜接”線上專題教研活動。幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育階段平穩(wěn)過渡的過程，也是幼兒成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。幫助幼兒科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備教育，是幼兒園教育的重要內(nèi)容。為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《濮陽市華龍區(qū)教育局關(guān)于開展2022年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，扎實開展好第11個學(xué)前教育宣傳月活動。</p> <p class="ql-block">活動主題</p><p class="ql-block">幼小銜接，我們在行動</p><p class="ql-block">活動時間</p><p class="ql-block">2022年5月20日——6月20日</p> <p class="ql-block"> 一、學(xué)前教育宣傳月啟動儀式</p><p class="ql-block"> 活動在華龍區(qū)油田基地第十三幼兒園園長張玲的致辭中拉開了帷幕。張園長從國家政策方面進行解讀，給全園教師明確方向。張園長宣讀了第十一個全國學(xué)前教育宣傳月的活動主題，帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》、《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》等相關(guān)政策和文件精神，張園長強調(diào)要結(jié)合我園實際，全面做好入學(xué)準(zhǔn)備教育工作，確保兒童實現(xiàn)從幼兒園向小學(xué)順利過渡，確保幼小銜接工作取得實效。</p> <p class="ql-block"> 隨后，華龍區(qū)油田基地第十三幼兒園業(yè)務(wù)園長尚曉娟結(jié)合我園具體情況，帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)了我園學(xué)前教育宣傳月實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對本園宣傳月的活動主題、活動時間、宣傳重點、宣傳形式及有關(guān)要求做了具體的解讀，并做詳細的安排部署。</p> <p class="ql-block"> 二、“幼小銜接”專題教研活動</p><p class="ql-block"> 為深入理解和落實《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》內(nèi)容，將幼小銜接工作有機的滲透于幼兒一日活動中，幫助幼兒做好身心、生活、社會、學(xué)習(xí)等方面的準(zhǔn)備，實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。兩位園長帶領(lǐng)大班教師開展了“幼小銜接”主題教研活動。老師們針對幼小銜接幼兒身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等方面進行了逐條、逐項交流探討，提出困惑與問題，分享自己的經(jīng)驗做法，共同分析，找出實施策略。</p> <p class="ql-block"> 1. 活動課例展示</p><p class="ql-block"> 大班社會活動：《課間十分鐘》</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教者：曾紅</p><p class="ql-block"> 曾老師對大班社會活動《課間十分鐘》進行了活動設(shè)計的介紹，她表示：本次活動中，孩子從教師、家長、自己家的哥哥姐姐、同伴等多渠道了解到課間十分鐘我能做哪些事情，并用體驗十分鐘到底有多長開展了一系列的活動。</p> <p class="ql-block"> 大班繪本活動：《大衛(wèi)上學(xué)去》</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教者：王澤慧</p><p class="ql-block"> 王老師闡述了大班繪本《大衛(wèi)上學(xué)去》的設(shè)計意圖，并從活動中的師幼互動進行反思。她認為繪本很好地呈現(xiàn)了幼兒進小學(xué)前的種種“不安”，而且孩子的成長經(jīng)歷恰好能夠幫助幼兒理解“不安”的情緒，《大衛(wèi)上學(xué)去》講述的是大衛(wèi)入學(xué)后在學(xué)?！皩W(xué)規(guī)矩”“鬧”出的故事。大衛(wèi)的身邊有了其他的小朋友，他必須得學(xué)會與別人相處，并且尊重學(xué)校里的規(guī)矩，找到解決問題的方法，從而適應(yīng)小學(xué)生活。</p> <p class="ql-block"> 2.聯(lián)合審議分享</p><p class="ql-block"> 接下來，大班教師帶來了基于“我是小學(xué)生”主題下的審議匯報，老師們圍繞對“四項準(zhǔn)備”的解讀和教材的剖析，通過與“小學(xué)教師”的雙向互動、傾聽幼兒的聲音等方式聚焦“時間管理與計劃制定、自理能力與規(guī)則建立、學(xué)習(xí)品質(zhì)、閱讀習(xí)慣”等方面進行了線上互動式的分享，從而扎實地推進幼小銜接教育。</p> <p class="ql-block"> 三、觀看宣傳片?更新理念</p> <p class="ql-block"> 老師、家長一起觀看學(xué)前教育宣傳片，此次宣傳片的觀看為我們提供了切實可行的指導(dǎo)意見，也讓我們對于如何做好幼小銜接有了更明確的方向。</p><p class="ql-block">老師們認真觀看宣傳片</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">老師們認真觀看宣傳片</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">家長們認真觀看宣傳片</p> <p class="ql-block"> 同時，我園也向畢業(yè)班家長進行網(wǎng)上“幼小銜接家長問卷調(diào)查”，了解家長對幼小銜接工作的認識與建議，為家長提供科學(xué)幼小銜接教育理念及科學(xué)育兒知識的專業(yè)引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">播種有時，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">成長有時，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">花開有時，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">銜接有度，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">科學(xué)銜接成就未來，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幼小銜接不僅是知識的儲備、</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">習(xí)慣的養(yǎng)成，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更是能力的培養(yǎng)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幼小銜接，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們在行動。</p>