“線上”家長(zhǎng)會(huì)，隔“屏”不隔愛——城北小學(xué)成功召開期中線上家長(zhǎng)會(huì)

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初夏時(shí)節(jié)，萬物并秀。草木葳蕤，花香氤氳。和美校園，書聲瑯瑯。逐夢(mèng)少年，未來可期。 　　聆聽與溝通是開展家校工作的基礎(chǔ)，也是建立家校情感的紐帶。為營(yíng)造“雙減”背景下的良好教育環(huán)境，促進(jìn)課堂提質(zhì)增效，促進(jìn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展，形成家校共建的育人合力。5月19日晚，城北小學(xué)各年級(jí)在教導(dǎo)處的安排下組織召開了本學(xué)期“線上”中期家長(zhǎng)會(huì)。 以愛之名，向陽而生 　　一年級(jí)各班主任及課任教師針對(duì)孩子們養(yǎng)成教育中出現(xiàn)的問題，集思廣益，精心籌備了本次家長(zhǎng)會(huì)，通過與家長(zhǎng)們的分享交流，讓家長(zhǎng)們獲得了許多具有參照性、可操作性的家庭教育方法。 同心守護(hù)，共育未來 　　二年級(jí)各班主任及課任教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生安全，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，給出了簡(jiǎn)易實(shí)操的方法指導(dǎo)，并結(jié)合我校本學(xué)期開展的延時(shí)服務(wù)課程，在“雙減”政策下，提出了一系列真正能夠提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性的方法。 用心澆灌，靜待花開 　　三年級(jí)各班主任及課任教師給家長(zhǎng)提供了學(xué)科方面的反饋和建議，精心準(zhǔn)備了視頻等資料，引導(dǎo)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行提升。三年級(jí)老師今后還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理和課堂教學(xué)效率，家校共育，提質(zhì)增效。 聚睿匯智，以心相待 　　四年級(jí)各班主任及課任教師圍繞“團(tuán)結(jié)向上，健康幸?！钡男拍睿鹨宦鋵?shí)學(xué)校的各項(xiàng)教育方針，重點(diǎn)對(duì)目前存在的教育問題、班級(jí)管理問題、閱讀和寫字習(xí)慣的培養(yǎng)等方面和家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入的交流討論。 以愛邀約，攜手共進(jìn) 　　五年級(jí)各班主任及課任教師與家長(zhǎng)朋友相約云端，以“愛的路上我們一起努力”為主題從安全、學(xué)生在校情況反饋等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流探討。重點(diǎn)針對(duì)越來越有自主性的孩子們，從身教重于言傳、“斥責(zé)”要有的放矢、重結(jié)果更重過程等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行了小招數(shù)的分享。 助力青春，守候成長(zhǎng) 　　六年級(jí)各班主任及課任教師對(duì)開學(xué)兩周學(xué)生在校的表現(xiàn)做了簡(jiǎn)敘，肯定了孩子們的表現(xiàn)，希望形成家校合力，共同做好六年級(jí)學(xué)生小升初的銜接工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)及身心共同成長(zhǎng)，順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。 　　隔空不隔愛，雖然疫情阻擋了老師和家長(zhǎng)面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，但是共同呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的心卻是緊緊相連，無法阻隔。短暫的線上相聚讓家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)學(xué)校近期工作有了更充分的了解，有效地促進(jìn)了家校交流與合作，進(jìn)一步拉近了家校關(guān)系，促使家庭和學(xué)校在教育教學(xué)上達(dá)成共識(shí)，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。 教育是一場(chǎng)溫暖的修行，讓我們家校攜手，同心同行，一起守望成長(zhǎng)，靜待花開！ 編輯：孟曉麗卞洋洋審核：呂麗終審：董杰