<p class="ql-block" style="text-align:center;">不登高山，不知天之高也，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不臨深溪，不知地之厚也，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不觀優(yōu)秀，不知學(xué)無境也。</p> <p class="ql-block"> 為深入貫徹國家“雙減”政策，進(jìn)一步落實(shí)好教育部“五項(xiàng)管理”的要求，為展示學(xué)校作業(yè)研究的成果，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，提高學(xué)生書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，武南鐵二小開展了優(yōu)秀作業(yè)展評活動。</p> “展”時(shí)精彩呈現(xiàn) <p class="ql-block"> 本次作業(yè)展評面向全體師生，各班級、特色班初選的優(yōu)秀作業(yè)分區(qū)域展出，教導(dǎo)處、少工委兩部門聯(lián)合，精心布置展區(qū)，營造了濃厚的展評氛圍。</p> <p class="ql-block"> “一紙一墨展風(fēng)采，一筆一畫顯態(tài)度”。本次展評的作業(yè)種類豐富：有語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)作業(yè)，有別具一格的個(gè)性作業(yè)，有多姿多彩的特色作業(yè)，有創(chuàng)意十足的實(shí)踐作業(yè)。</p> “觀”時(shí)感悟頓生 <p class="ql-block"> 一排排整齊的作業(yè)，吸引著老師和同學(xué)們前來觀中賞他人之美，評中學(xué)他人之長。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真翻閱，細(xì)細(xì)品味，從同伴身上學(xué)到很多批閱作業(yè)的方法，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們看到一本本整潔干凈的作業(yè)本，公正規(guī)范的字跡，無不豎起大拇指，并暗自下定決心“下次我也要在這里展出我的作業(yè)”！</p> <p class="ql-block"> 孩子們的觀后感：五年級的優(yōu)秀作業(yè)字跡端正、漂亮，讓人賞心悅目。對比我的作業(yè)，我不禁有幾分羞愧之情。平時(shí)我的書寫雜亂無章，卷面很不整齊。忙亂時(shí)甚至?xí)蠊P一揮，隨便寫上幾筆就交上去，作業(yè)本上打滿了猩紅的叉叉，真是自愧不如啊。今后我也要認(rèn)真對待作業(yè)，書寫端正少出錯(cuò)，卷面干凈又整齊，爭取也能評上“優(yōu)秀作業(yè)”。</p> “評”中受益匪淺 <p class="ql-block"> 語文作業(yè)或一筆一劃，或俊秀工整，透過孩子們寫的字，我們仿佛看到了他們努力書寫的樣子，看到了他們成長的一點(diǎn)一滴。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)作業(yè)則把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識、質(zhì)疑能力、動手能力等融入作業(yè)中。一份份凝結(jié)著學(xué)生汗水與智慧的作業(yè)盡顯風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 英語作業(yè)干凈整潔，英文字母書寫大氣流暢，占格標(biāo)準(zhǔn)。</p><p class="ql-block"> 作文本、補(bǔ)充習(xí)題、課時(shí)練，一本本書寫整潔美觀的基礎(chǔ)作業(yè)給我們視覺盛宴。</p> <p class="ql-block"> 本次特設(shè)的實(shí)踐作業(yè)展區(qū)、個(gè)性作業(yè)展區(qū)及特色作業(yè)展區(qū)是同學(xué)們駐足時(shí)間最長的地方。他們在認(rèn)真翻閱的同時(shí)還進(jìn)行著熱烈的討論、交流。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)展區(qū)有精彩絕倫的思維導(dǎo)圖、有奇思妙想的圖形拼組。</p> <p class="ql-block"> 語文實(shí)踐作業(yè)展區(qū)有內(nèi)容詳細(xì)地閱讀計(jì)劃、有引人入勝的讀書心得；</p> <p class="ql-block"> 社團(tuán)成果展區(qū)有秀麗俊美的硬筆書法、有美輪美奐的藝術(shù)創(chuàng)作、有匠心獨(dú)具的手工制作、有個(gè)性十足的心理健康小報(bào)、有足可亂真的汽車模型……讓人目不暇接。</p> “思”后不斷改進(jìn) <p class="ql-block"> 精耕細(xì)“作”，“業(yè)”精于勤。此次活動既展示我?！半p減”政策以來學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也為老師們提供互相觀摩、互相交流的平臺，營造了“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍。</p><p class="ql-block"> 教導(dǎo)處將繼續(xù)強(qiáng)化作業(yè)管理，規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)要求，明確作業(yè)設(shè)計(jì)方向，以檢查為機(jī)制，以展評為媒介，在“高質(zhì)量”上下功夫，在“真落實(shí)”上加力氣?！半p減”落地、提質(zhì)增效，二小人砥礪前行！</p><p class="ql-block">武南鐵二小教導(dǎo)處</p><p class="ql-block">武南鐵二小少工委</p><p class="ql-block">2022.5.20</p>