為了進(jìn)一步推進(jìn)廣東省基礎(chǔ)教育學(xué)科基地（韶關(guān)初中數(shù)學(xué)）建設(shè)，促進(jìn)初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合，2022年5月18日下午，由韶關(guān)市教育科學(xué)院主辦、韶關(guān)市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦的韶關(guān)市初中數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地研討活動(dòng)暨八年級(jí)數(shù)學(xué)多技術(shù)融合教學(xué)示范課以線上形式如期舉行。 韶關(guān)市教育科學(xué)院副院長羅開初、武江區(qū)教師發(fā)展中心中學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉迎春、韶關(guān)市湞江區(qū)教師發(fā)展中心中學(xué)數(shù)學(xué)教研員謝其武以及廣東省基礎(chǔ)教育基地（韶關(guān)初中數(shù)學(xué)）其他成員在韶關(guān)市教師發(fā)展中心803室以線上形式觀摩了這次活動(dòng)。 第一環(huán)節(jié)：觀課<div> 由韶關(guān)市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校李仙群老師執(zhí)教《數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度》多技術(shù)融合教學(xué)示范課。<br> 李仙群老師先從本班的實(shí)際情境以微視頻的形式引入新課，提出“根據(jù)這些數(shù)據(jù)，若你是老師，你打算選誰參加三級(jí)蛙跳比賽？”這樣一個(gè)問題，讓學(xué)生在分析問題中通過折線統(tǒng)計(jì)圖刻畫數(shù)據(jù)波動(dòng)過渡到用方差描述數(shù)據(jù)波動(dòng)，讓學(xué)生了解方差的概念及統(tǒng)計(jì)意義；在解決問題中學(xué)會(huì)求方差，利用方差判斷數(shù)據(jù)波動(dòng)，理解方差的概念；教材例題的閱讀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)方差在實(shí)際問題中的應(yīng)用，掌握概念；接下來在求方差的方法拓展中掌握求大數(shù)據(jù)方差的方法中運(yùn)用概念；最后在分層練習(xí)中，幫助學(xué)生強(qiáng)化對概念的記憶、理解、運(yùn)用。在整個(gè)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生對概念的理解與應(yīng)用，對計(jì)算的訓(xùn)練與計(jì)算思維的培養(yǎng)。特別地，李老師在教學(xué)中融合了微課、希沃白板、WPS表格等信息技術(shù)，對教學(xué)效果起到了很大的提升，也為信息技術(shù)與學(xué)科深度融合提供了范例。</div> 第二環(huán)節(jié)：評(píng)課<br> 隨后由韶關(guān)市教育科學(xué)院副院長羅開初主持評(píng)課，由廣東北江中學(xué)杜永溪老師、鄒厚洋老師，廣東北江實(shí)驗(yàn)學(xué)校馬永先老師，韶關(guān)市乳源瑤族自治縣乳源中學(xué)陳美香老師，廣東韶關(guān)實(shí)驗(yàn)中學(xué)侯燕香老師分別依次進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。<br> 大家一致認(rèn)為李仙群老師這節(jié)多技術(shù)融合教學(xué)示范課是非常成功的。其中杜永溪老師認(rèn)為這節(jié)課從頭至尾信息技術(shù)的介入是非常明顯的，一開始以視頻展示，提出一個(gè)問題，問題是來自于學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)生活的場景，具有一定的真實(shí)性和趣味性。李老師制作的課件很精彩，非常清楚，中間嵌入了微視頻、Excel圖表、希沃白板等信息技術(shù)的應(yīng)用，大大提升了課堂的效果。其他老師也分別從教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課件的制作、信息技術(shù)的應(yīng)用等方面對李仙群老師這節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也提出了寶貴的教學(xué)建議。 <h3 style="text-align: center">（廣東北江中學(xué)杜永溪老師評(píng)課）</h3> <h3 style="text-align: center">（廣東北江中學(xué)鄒厚洋老師評(píng)課）</h3> <h3 style="text-align: center">（廣東北江實(shí)驗(yàn)學(xué)校馬永先老師評(píng)課）</h3> <h3 style="text-align: center">（乳源中學(xué)陳美香老師評(píng)課）</h3> <h3 style="text-align: center">（廣東韶關(guān)實(shí)驗(yàn)中學(xué)侯燕香老師評(píng)課）</h3> 羅副院長充分肯定了李老師的教學(xué)成效，他表示，統(tǒng)計(jì)課上好不容易，李老師這節(jié)示范課在信息技術(shù)的使用上恰到好處，通過運(yùn)用多技術(shù)融合的方式來展開教學(xué)，比較有創(chuàng)新性，也取得了較好的成效。藉此契機(jī)，他鼓勵(lì)老師們要與時(shí)俱進(jìn)，密切關(guān)注教育形勢，跟上時(shí)代的腳步，在教育教學(xué)中合理地運(yùn)用信息化技術(shù)，為數(shù)學(xué)課堂注入新鮮的血液。 第三環(huán)節(jié)：基地建設(shè)研討活動(dòng)<br> 接著，羅副院長主持了基地建設(shè)研討活動(dòng)。各小組對照《廣東省基礎(chǔ)教育學(xué)科教研基地項(xiàng)目實(shí)施方案論證表》對應(yīng)項(xiàng)目的“建設(shè)任務(wù)”和“進(jìn)度安排”，核查項(xiàng)目研究的完成情況，反思存在的問題及跟進(jìn)措施，并對照“專家評(píng)議要點(diǎn)”和項(xiàng)目的“預(yù)期成效”，進(jìn)一步聚焦研究問題、調(diào)整研究的工作重點(diǎn)，擬定本學(xué)期研究計(jì)劃，有針對性地分解任務(wù)、著手材料的積累。 本次教研活動(dòng)是廣東省基礎(chǔ)教育學(xué)科基地（韶關(guān)初中數(shù)學(xué)）建設(shè)的重要環(huán)節(jié)之一，也是一次促進(jìn)數(shù)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的有益實(shí)踐。大家紛紛表示本次活動(dòng)為大家創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)，通過示范課的觀摩，能夠?qū)W人之長、補(bǔ)己之短，對自身專業(yè)成長很有幫助。 <div>撰稿：梁新<br></div><div>審核：羅開初 侯燕香</div>