<p class="ql-block"> 2022年5月21日，在平頂山市小學音樂王雷名師工作室的帶領(lǐng)下，有幸參加了“音樂新課標，美育新征程”2022年版《藝術(shù)課程標準》音樂學科學術(shù)研討會。會議邀請到了義務(wù)教育藝術(shù)課程標準修訂（2022年版）藝術(shù)組、音樂學科、測評組的專家學者，就音樂學科新課標的改革進行學術(shù)研討，解讀。 </p> <p class="ql-block"> 工作室的老師們，都認真觀看會議視頻，做出筆記，希望能通過本次的學習，更好的把握音樂教育的發(fā)展方向，深化美育改革，開啟美育的新征程。</p> <p class="ql-block"> 會議中，北京大學藝術(shù)學院教授彭吉象博士講解的主題為《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準的課程理念》。彭教授強調(diào)藝術(shù)教育的根本任務(wù)是“立德樹人”。堅持以美育人，提高人的藝術(shù)修養(yǎng)，健全審美心理結(jié)構(gòu)，陶冶人的情感，培養(yǎng)完美的人格。重視學生在學習過程中的藝術(shù)感知及情感體驗，使學生在以藝術(shù)體驗為核心的多樣化實踐中，提高藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。彭教授還提出要突出課程綜合，加強學科綜合、不同藝術(shù)門類的綜合，以及藝術(shù)與自然、社會、生活的綜合。</p> <p class="ql-block"> 中央音樂學院周海宏院長講解的主題為《音樂都“何須懂“了，欣賞課還怎么上？！》新課標中指出：在教學中堅持聽覺為先的教學原則。無論通過何種方式聆聽或體驗音樂，都要引導學生將注意力集中到音樂上，并給予學生充分的時間聆聽音樂。周教授探討了學校音樂欣賞課“破”與“立”的新思路：回歸音樂審美的本原。孩子對音樂的審美反映是與生俱來的，作為音樂教育者要好好保護它。周教授揭示出每一個教學環(huán)節(jié)，每一個心理要素都要有相應的教育規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 首都師范大學音樂學院教授蔡夢講解了《義務(wù)教育藝術(shù)新課標若干亮點對音樂教學的方向性引領(lǐng)》。蔡教授為我們解讀了新課標中核心素養(yǎng)：審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解這四個方面的聯(lián)系。詳細解讀了義務(wù)教育音樂新課程的學習任務(wù)：1-2年級：唱游.音樂，3-9年級音樂的具體內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 教育部高中音樂、九年義務(wù)教育藝術(shù)課程標準修訂核心成員杜宏斌講解的主題是《素養(yǎng)立意，推進基礎(chǔ)教育音樂課程改革的思考》。他強調(diào)以核心素養(yǎng)為統(tǒng)領(lǐng)整體設(shè)計課程標準，加強課程綜合。1-7年級以音樂、美術(shù)為主的課程體系中均融入了舞蹈、戲劇、影視等相關(guān)內(nèi)容。到8-9年級再分科設(shè)置，做到有合有分。</p> <p class="ql-block"> 教育部藝術(shù)課程標準修訂組專家王杰講解了主題為《以核心素養(yǎng)建構(gòu)新藝術(shù)課程標準的創(chuàng)新與實踐》。重點解讀了藝術(shù)課程培養(yǎng)什么樣的人？以及藝術(shù)核心素養(yǎng)的重點是指向過程，關(guān)注孩子在其培養(yǎng)過程中的體悟，而非結(jié)果導向。</p> <p class="ql-block"> 會議的最后還舉行了“圓桌分享談“環(huán)節(jié)，各位專家、教授就新版義務(wù)教育藝術(shù)教材編寫的基本原則和對于高效示范省提出的新挑戰(zhàn)進行了分享，希望高校師范生要不只“會學“更要“會教”，學校的專業(yè)設(shè)置也要對接新課標的要求。</p> <p class="ql-block"> 相信大家通過本次的學習，一定更加的深刻的認識到音樂教育的重要性，以及新課標對于音樂教師的新要求，這要求我們不斷學習，不斷吸取新的知識，更好的完成“立德樹人“的教育目標。</p>