<p class="ql-block"> 有這樣一位數(shù)學教師 。為師，她憑著求真求實之心、執(zhí)著上進之志，在北湖小學這塊沃土上默默耕耘；為人，她懷揣善良、真誠和責任，以傾情的付出贏得同事、同行的公認；為事，她正直待人，公平處事，以無私的胸懷換來家長、社會的認可。她就是二年級數(shù)學召集人王丹。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 王老師是二年級（5）班和（6）班的數(shù)學老師，每天除了常規(guī)精心備課、上課、耐心為同學們解疑答惑外，還積極參加各種線上教研活動，并且利用業(yè)余時間發(fā)展自己的愛好，作為一位老師，用實際行動闡釋了為人師者的教育教學情懷與努力學習的態(tài)度。</p> 精心備課 <p class="ql-block"> “疫”無反顧，躬耕教育，疫情期間，王老師提前備課，查找教學資源。為了保證孩子們能夠在家高效學習，精心設(shè)計好每一堂直播課，細化知識點。最大限度的呈現(xiàn)最佳的課堂效果。</p> 以研促教 <p class="ql-block"> 教育質(zhì)量是學校的生命線。作為數(shù)學召集人，她率先垂范，積極組織本組教師參加線上網(wǎng)絡(luò)培訓，認真?zhèn)湔n，與同組教師每日線上教研，為每一節(jié)課做好保障工作，課堂上為學生創(chuàng)造溫馨和諧的教學氛圍，深受同學的喜愛。</p> 業(yè)務(wù)能力 <p class="ql-block"> 面對低年級的孩子，長時間聽課很容易疲勞走神。所以制作的課件盡可能多的呈現(xiàn)所教授內(nèi)容，畫面簡潔清晰，重點突出。為了解孩子學習情況，更好的讓學生有參與感，教學中實時互動，線上教學時發(fā)現(xiàn)釘釘“互動”卡頓現(xiàn)象，第一時間使用“騰訊會議”應(yīng)用到課堂，很好的解決了卡頓問題。</p> <p class="ql-block"> 王老師認真批改每一份課堂練習，結(jié)合所學內(nèi)容為學生布置家庭小任務(wù)，培養(yǎng)學生動手實踐能力，更好的理解所學知識。</p> 家長溝通 <p class="ql-block"> 與家長是親密無間的“合作伙伴”，與學生是無話不談的“知心朋友”理解特殊時期下家長的不易，盡量減輕家長的負擔，課上監(jiān)督好學生的學習情況，課下及時了解學生心里變化，及時疏通解決心理問題，幫助學生端正學習態(tài)度，積極面對生活。</p> <p class="ql-block"> 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。</p> <p class="ql-block"> 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。 王老師在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人”，譜寫了一曲默默無聞耕耘者的奉獻之歌。</p> <p class="ql-block">素材：二四年級數(shù)學組</p><p class="ql-block">編輯：王丹</p><p class="ql-block">審核：郝佀佀</p>