集體備課促提升，群策群力開新篇 ———新安九年一貫制學(xué)校文科組英語二次備課教研活動

黃春燕

為了能高效地落實實踐性作業(yè)在課堂中的應(yīng)用，2022年5月13日，新安九年一貫制學(xué)校進(jìn)行了英語第二次集體備課教研活動。 本次活動首先由文科教研組長黃春燕老師對集備流程做了具體而詳細(xì)的安排.接著，主備人黃美蕓老師以七年級下冊《Unit10 I'd like some noodles》這課的“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重難點”、“教學(xué)設(shè)計思路”、“教學(xué)內(nèi)容”、“教法與學(xué)法”、“教師活動”、“學(xué)生活動”等方面闡述自己的見解與教法，特別是在“教師活動與學(xué)生活動”這兩個環(huán)節(jié)，主備老師思路清晰、步驟合理，突出教學(xué)重難點，既重視學(xué)生解決語言交際活動的訓(xùn)練又重視學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成。 黃老師指出，英語課最重要的是安排有趣的活動，提高孩子們的熱情，使孩子們在樂中學(xué)，并特別指出該堂課是運用任務(wù)型教學(xué)方式為主，設(shè)置情境模式，讓學(xué)生充當(dāng)應(yīng)聘者，完成三大任務(wù)方可應(yīng)聘為Miss Song’s noodle house的waiter.并在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生對購買食材、點菜、就餐等目標(biāo)語言反復(fù)操練，運用自如。 　　章小搖老師指出因?qū)W生對于外國文化了解較少，故在授課中可適度滲透中西方文化差異，可讓學(xué)生產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)興趣，同時亦可讓學(xué)生在表演點餐對話之際能做到脫稿就更好了。 　　張文祥老師建議在預(yù)熱階段可在打拍子之前先演示下該如何操作，好讓學(xué)生能更整齊的完成節(jié)拍動作，充分點燃課堂氛圍 　　曾繪瑩老師也提出教授新單詞的時候能恰當(dāng)?shù)臐B透音標(biāo)自然拼讀法會更易讓學(xué)生掌握單詞的讀法 　　鄧瑛老師建議在展示思維導(dǎo)圖之后可以讓學(xué)生課后試著去構(gòu)思思維導(dǎo)圖，這樣可以促進(jìn)學(xué)生概括總結(jié)能力的提升。 　　最后劉榮明書記對這次集體教研給予高度評價，指出我們的教研很成功，集體的智慧是無窮的，本次備課是一次扎實有效的集體研討活動，將集體的智慧與個人的特色有機(jī)地結(jié)合起來，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長，達(dá)到共同提高的目標(biāo)。 　　在這次備課中，每個老師都提出了寶貴的建議，而且在會議結(jié)束后，每個老師都提出自己在教學(xué)時遇到的問題，有經(jīng)驗的老師都很大方的分享經(jīng)驗。通過這次集體備課，大家的思想都碰撞出了不同的火花，相信這一定能使我們在教學(xué)中更加順利！撰稿人：黃春燕黃美蕓審核：揭水平