<p class="ql-block"> 5月，迎著初夏的微風，福港學校五年級第二屆“佛印杯”詩歌主題各項活動有序進行。此次活動分為四個部分:一、黑板報制作 二、手抄報制作 三、詩歌創(chuàng)作 四、詩歌朗誦賽。在這次主題活動中，全體學生都投入了自己全部的熱情和智慧，發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作、永爭先鋒的精神，充分展示了新時代福港學校少年兒童的新風貌。</p> <p class="ql-block">一、黑板報制作</p><p class="ql-block"> 隨著獨立制作板報次數(shù)的增加，孩子們板報制作能力逐步加強。無論是設(shè)計排版、文字書寫還是圖畫設(shè)計，孩子們都游刃有余哦！</p> <p class="ql-block">二、手抄報制作</p><p class="ql-block"> 孩子們有的根據(jù)課本圖片發(fā)揮想象，有的查閱電腦或手機上的手抄報圖片，有的憑借自己對詩歌的理解，每個人都制作出了自己稍顯稚嫩又富有創(chuàng)意的作品。</p> <p class="ql-block">三、詩歌創(chuàng)作</p><p class="ql-block"> 這是孩子們第一次接受挑戰(zhàn):詩歌創(chuàng)作。首先我給孩子們講解了現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作應(yīng)該注意的幾點；然后讓他們回去看了很多首現(xiàn)代詩，尋找創(chuàng)作的靈感；接著讓他們拿起筆嘗試著寫詩改詩；最后我選出幾首意境不錯的詩，和他們一起修改，修改意境、韻腳。這些詩雖然稚嫩，但我已經(jīng)很滿足了，孩子們的詩歌創(chuàng)作能力值得表揚！</p> <p class="ql-block">四、詩歌朗誦賽</p><p class="ql-block"> 本次詩歌朗誦賽，我分為三部分:個人朗誦賽、團體朗誦賽和接龍背詩賽。每個部分都是為了幫助不同詩歌學習能力的孩子，促進全班的共同進步。從最初的長時間的準備到比賽時的全力以赴，每個孩子都付出了百分百的努力和汗水。孩子們，成績不重要，你們努力的樣子和激情最重要！在此，特別感謝呂校長、呂永民、程燕、吳露、沈偉芳和方軍萍這六位老師在百忙中抽出時間給與我的支持！</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過激烈角逐，最后葉思甜同學取得了個人朗誦賽和接龍背詩賽兩個第一名；鮑邵健、林元祥取得個人朗誦賽第二名，胡嘉毅、呂思豪、劉文娟取得個人朗誦賽第三名；葉舒安取得接龍背詩賽第二名，葉宇豪、呂思琪取得接龍背詩賽第三名；呂思豪等六名同學取得團體朗誦賽第一名。</p> <p class="ql-block"> 最后，呂校長總結(jié)講話:他既指出了孩子們存在的不足，也對孩子們的精彩表現(xiàn)提出了表揚，對孩子們提出了殷切期望，孩子們聽了，不住點頭:我們一定謹遵教誨，再接再厲！</p> <p class="ql-block"> 這一次詩歌主題活動歷時幾周，滿載著老師和孩子們的心血和汗水，雖然有許多不盡如人意的地方，但也在很大程度上提高了孩子們的詩歌朗誦、創(chuàng)作和背誦能力，同時大大提升了班級凝聚力和孩子們的幸福感。提升素質(zhì)，永無止境，前路漫漫，我們永遠在路上！孩子們，讓我們一起為未來加油！</p> <p class="ql-block">圖文:呂創(chuàng)新 吳志芳 沈偉芳</p><p class="ql-block">視頻:沈偉芳</p>