<p class="ql-block">??進(jìn)步事件： 中午帶兒子去同學(xué)家玩，倆人一見面就興奮的要下棋玩。我在不遠(yuǎn)處玩手機(jī)，開始下的很愉快，后來聽到倆人在爭執(zhí)。原來是倆人因?yàn)榛谄宓氖略跔幷摚以倥赃呅α诵]說什么，</p><p class="ql-block">繼續(xù)看手機(jī)。</p><p class="ql-block">誰知沒一分鐘，兒子跑遠(yuǎn)處說不玩了，我問他同學(xué)：怎么這么快不玩了啊，下棋好不好玩呀？ 同學(xué)有點(diǎn)無奈的說：你問他（六六）好玩不？我說：看起來挺好玩的呀，怎么不接著玩？同學(xué)又說：下棋是好玩，就是他嘴巴不好玩！還悔棋！</p><p class="ql-block">六六在旁邊聽到了，趕緊跑過來爭論起來，倆人各不相讓，都說對(duì)方有問題。這次我吸取教訓(xùn)，不在上來就數(shù)落兒子了。而是問他們倆，還想不想繼續(xù)玩，有沒有啥辦法解決你們的問題，都想下看誰能想到？ 倆人說都先不下了。</p><p class="ql-block">好吧，于是我看也不早了，就帶兒子回來了，一路上也沒提這個(gè)事！兒子貌似知道自己問題，見我沒說他，也踏實(shí)多了！</p><p class="ql-block">??以前做法：</p><p class="ql-block"> 一聽到六六和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，提到悔棋就開始不問緣由，數(shù)落他一頓，上綱上線的上升到道德層面，要遵守約定啦，甚至提到這樣會(huì)讓人討厭…六六特別不爽</p><p class="ql-block">??思考：</p><p class="ql-block"> 孩子之間有爭論很正常，這也不是什么大事，再說了，當(dāng)時(shí)我看六六已經(jīng)有點(diǎn)不好意思，可是礙于面子嘴巴沒承認(rèn)。我就無需多說，讓子彈飛一會(huì)兒，允許同學(xué)這會(huì)兒對(duì)他不滿，讓他自己意識(shí)到問題，自己改正。我也發(fā)自內(nèi)心相信，孩子是會(huì)改的。</p><p class="ql-block">為何他想悔棋，無非就是自己不想被早早吃掉，想贏心理占上風(fēng)。這個(gè)時(shí)期孩子把輸贏看的是比較重。先允許他耍耍小賴皮，相信他再這樣幾次就會(huì)明白這樣不被大家喜歡，他自己就調(diào)整過來。在被充分信任接納允許的情況下，加上引導(dǎo)，人都是有糾錯(cuò)能力的。暫時(shí)先放放，孩子的事孩子解決，不行再介入。</p><p class="ql-block">備注： 1.先完成再完美！2.不斷的觀察，實(shí)踐，總結(jié)，復(fù)盤優(yōu)化！</p>