奮斗者正青春——記岳陽(yáng)縣楊林街鎮(zhèn)中心學(xué)校2022年上學(xué)期青年教師匯報(bào)競(jìng)賽課

朝雲(yún)?暮語(yǔ)

奮斗者，正青春；奮斗者，都青春；奮斗者，永青春！ 　　為了進(jìn)一步落實(shí)我校本年度教研工作計(jì)劃，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，結(jié)合青藍(lán)雙馨工程，幫助青年教師一年內(nèi)打造三堂課，即原生課、成長(zhǎng)課和匯報(bào)課。我校教科室于五月底至六月初，特組織本次以“奮斗者正青春”為主題的匯報(bào)競(jìng)賽課。本次參賽的青年教師共8名，讓我們一起走進(jìn)他們的課堂吧！ 朱慶蓮～地理 　　第一堂是朱慶蓮老師帶來(lái)的七年級(jí)地理課，主要內(nèi)容為第二節(jié)巴西，學(xué)習(xí)目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)巴西的地理位置及其優(yōu)越性、認(rèn)識(shí)巴西的自然環(huán)境和巴西的社會(huì)、民族構(gòu)成。本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是以學(xué)生為本，結(jié)合小組合作，派小組代表上臺(tái)講解，同時(shí)板書(shū)要點(diǎn)，努力打造了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的課堂。 方娟～語(yǔ)文 　　第二堂是方娟老師帶來(lái)的七年級(jí)語(yǔ)文課，內(nèi)容為七年級(jí)下冊(cè)第22課《偉大的悲劇》。方老師從知識(shí)回顧引導(dǎo)學(xué)生解鎖字詞重難點(diǎn)，緊接著步步深入，通過(guò)小組合作的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生把握情感，一起探索本文中“偉大”的意義和“悲劇”的內(nèi)涵，品味“雖敗猶榮”的人生滋味！ 鄒嬋～語(yǔ)文 　　第三堂是鄒嬋老師帶來(lái)的七年級(jí)語(yǔ)文課，內(nèi)容為第16課《最苦與最樂(lè)》。鄒老師以一首梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》為新課導(dǎo)入，立馬抓住了學(xué)生的眼球、鼓舞了學(xué)生的士氣。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。少年在變強(qiáng)變獨(dú)立的人生旅途中，需要經(jīng)歷人生最大的痛苦，那就是負(fù)責(zé)任！同時(shí)痛苦與快樂(lè)并存，人生最大的快樂(lè)便是盡責(zé)任！ 周雪～化學(xué) 　　第四堂是周雪老師帶來(lái)的九年級(jí)化學(xué)課，主要針對(duì)中考復(fù)習(xí)，內(nèi)容為第八單元金屬和金屬材料。周老師從基本概念入手，結(jié)合大量相關(guān)的日常物品圖片，幫助學(xué)生理解并分類(lèi)；接著結(jié)合重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)；最后帶學(xué)生學(xué)習(xí)生鐵的冶煉以及鐵銹蝕的條件和防護(hù)。 古朵蘭～英語(yǔ) 　　第五堂是由古朵蘭老師帶來(lái)的八年級(jí)英語(yǔ)課，課型為閱讀課，其主要內(nèi)容是Unit 8 Section B部分的閱讀課文：A Country Music Song Changed Her Life Forever. 本節(jié)課內(nèi)容豐富，形式多樣，古老師利用了思維導(dǎo)圖、視頻以及音頻等方式，層層遞進(jìn)，幫助學(xué)生更好地理解文章，并體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的美好！ 朱欣夷～英語(yǔ) 第六堂是朱欣夷老師帶來(lái)的七年級(jí)英語(yǔ)課，也是閱讀課型，內(nèi)容為Unit 10 Sections B中的2b課文：Birthday Food Around the World 主要向同學(xué)們介紹了英國(guó)和中國(guó)在慶祝生日時(shí)所吃的食物及其意義。朱老師通過(guò)介紹自己的生日，引導(dǎo)學(xué)生介紹他們生日，巧妙地融入了部分新單詞的學(xué)習(xí)，接著一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴進(jìn)一步打開(kāi)了學(xué)生思維。閱讀過(guò)程中，主要以任務(wù)型教學(xué)開(kāi)展，聽(tīng)音頻默讀，學(xué)生帶讀，齊讀，最大的亮點(diǎn)是各小組長(zhǎng)起立帶讀本組同學(xué)，將課堂氣氛推向了高潮。 朱熠～數(shù)學(xué) 　　第七堂是朱熠老師帶來(lái)的八年級(jí)數(shù)學(xué)課，內(nèi)容為加權(quán)平均數(shù)。課堂的情境導(dǎo)入為“買(mǎi)糖果”，有牛奶糖、水果糖、巧克力三種。美味的糖果圖片不僅吸引了學(xué)生，也吸引了聽(tīng)課的老師們。同學(xué)們根據(jù)自己的口味，買(mǎi)了不同數(shù)量的糖果，混合之后，算出了平均每斤的價(jià)格，發(fā)現(xiàn)結(jié)果卻不同。由此，朱老師趕緊答疑解惑，引出加權(quán)平均數(shù)的概念。接著學(xué)生開(kāi)始探索新知，幫助學(xué)生招聘英語(yǔ)教師，通過(guò)給甲、乙兩位老師在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面賦予不同比重來(lái)考量最終錄取人員。有了主動(dòng)權(quán)，同學(xué)們可興致勃勃了。 許孔為～物理 　　最后一堂是許孔為老師帶來(lái)的八年級(jí)物理課，內(nèi)容是第十一章機(jī)械與功，學(xué)習(xí)目標(biāo)有以下三點(diǎn)：了解功的兩個(gè)要素、概念、公式及單位；了解功率的概念、定義式及單位；學(xué)會(huì)計(jì)算功和功率等。課堂上，許老師利用大量的實(shí)例展示和分析，幫助學(xué)生更好地區(qū)別了做功與不做功的情況，通過(guò)習(xí)題演練幫助學(xué)生熟悉了公式，學(xué)會(huì)了基本的計(jì)算。 競(jìng)賽表彰 　　在八位老師精心的準(zhǔn)備下，各教研組長(zhǎng)的組織下，學(xué)校各部門(mén)的積極配合下，八堂匯報(bào)競(jìng)賽課順利落下帷幕。教科室整理好資料，評(píng)委團(tuán)進(jìn)一步討論，分析，綜合評(píng)選出了競(jìng)賽結(jié)果：一等獎(jiǎng) ?? 朱慶蓮老師二等獎(jiǎng) ?? 朱欣夷老師 周雪老師?????????????????????????? 青藍(lán)工程 　　本次青年教師匯報(bào)競(jìng)賽課的開(kāi)展，也是嚴(yán)格遵循了我校2021-2022年度“青藍(lán)雙馨工程”實(shí)施方案，有效促進(jìn)了青年教師的迅速成長(zhǎng)。青年教師的成長(zhǎng)，除了教師自己發(fā)揮了難能可貴的教研精神，更離不開(kāi)“師傅”的耐心指導(dǎo)。下面有請(qǐng)這八對(duì)師徒精彩亮相吧！ 精彩點(diǎn)評(píng) 　　活動(dòng)結(jié)束后，為了進(jìn)一步著力提升青年教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，教科室組織評(píng)委們認(rèn)真回顧了八堂課內(nèi)容，并對(duì)我校這批青年教師的課堂進(jìn)行了綜合系統(tǒng)的分析。 張?jiān)评蠋煟?lt;/p> 在本次青年教師匯報(bào)競(jìng)賽課中，我既是組織者也是參與者，從活動(dòng)前后，我見(jiàn)證著每一位教師的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)?；叵肫鹑ツ晁麄儎?cè)肼毜牡谝惶迷n，我的內(nèi)心是非常感動(dòng)的；再想起自己入職的第一堂課，我是慚愧的。八位教師的課前準(zhǔn)備是充分的，教學(xué)設(shè)計(jì)是合理的，教學(xué)方式是多樣的，也利用了信息技術(shù)和小組合作等方式豐富了課堂。希望你們?cè)诮酉聛?lái)的教學(xué)過(guò)程中，從以下幾點(diǎn)進(jìn)一步思考：1.整體把握課堂，盡量關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)；2.相信學(xué)生，善于挖掘并利用課堂生成性資源；3.豐富情感，幫助學(xué)生將書(shū)本知識(shí)融入到日常生活中。教學(xué)有法，且教無(wú)定法，希望你們探索自己的特色課堂！ 任意梅老師： 在本次青年教師競(jìng)賽中，我看到了他們?cè)谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)，能積極吸收和借鑒先進(jìn)教育理念；在實(shí)踐中，心中有學(xué)生，從而采用了有效的教學(xué)方式。一年來(lái)，他們的課逐漸看得見(jiàn)熱情，看得見(jiàn)思考，看得見(jiàn)創(chuàng)造，這些都離不開(kāi)他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和思考。特別是朱慶蓮老師，整個(gè)課堂都是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，而且教學(xué)方式多彩多樣。相信以你們這樣的熱情和思考，不久將成為一名優(yōu)秀的人民教師！ 謝碧桃老師： 八位青年教師為這次匯報(bào)課教學(xué)競(jìng)賽做出了充分的準(zhǔn)備，都能做到教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。教師基本功扎實(shí)，并且都能將信息化技術(shù)融合到實(shí)際教學(xué)中。其中，朱慶蓮老師體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的課程理念，讓學(xué)生做課堂的主人；朱熠老師教學(xué)設(shè)計(jì)非常好，由淺入深，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；朱欣夷老師對(duì)課堂的把控好，利用歌曲導(dǎo)入新課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，整堂課教學(xué)效果極好；許孔為老師的物理課堂將理論知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生真正地做到將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中；周雪老師的化學(xué)復(fù)習(xí)課知識(shí)點(diǎn)講解透徹，學(xué)生參與度高；鄒嬋老師和方娟老師的語(yǔ)文課堂內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，并且能及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。古朵蘭老師提問(wèn)方式多樣，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深刻思考，形成教師與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系。希望青年教師在這次活動(dòng)中有所學(xué)，有所獲，并學(xué)以致用，再接再厲！ 方彥彬老師： 八位青年教師精心準(zhǔn)備、愉快地參與競(jìng)賽，表現(xiàn)出積極上進(jìn)的精神風(fēng)貌，都能合理運(yùn)用多種教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效組織教學(xué)，其中尤其突出的是朱慶蓮、朱欣夷兩位老師，雖然初出茅廬，但表現(xiàn)出較高的個(gè)人素養(yǎng)和教學(xué)能力，有很多可圈可點(diǎn)之處。 青年教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)。八位新教師在把握教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)、關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面都還要多學(xué)習(xí)、多研究。真誠(chéng)希望青年教師深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，深度鉆研教材，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，早日成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師！ 黎洋老師： 大多數(shù)授課老師思路清晰，語(yǔ)言流暢，基本上能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)；基本上能夠引導(dǎo)學(xué)生提煉信息、解決問(wèn)題，使學(xué)生能夠感受本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，基本能夠達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，作為新老師來(lái)說(shuō)，基本功較扎實(shí)。但新老師在成長(zhǎng)的路上還應(yīng)注重以下幾個(gè)細(xì)節(jié)的處理：1.充分了解學(xué)情，課堂注重控制教學(xué)節(jié)奏，給學(xué)生討論、消化知識(shí)的時(shí)間；2.創(chuàng)設(shè)情境題型要有梯度，以便更好地訓(xùn)練學(xué)生思維；3.關(guān)注學(xué)生情緒，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)娜の额}型，以活躍課堂氣氛，緩解學(xué)生課堂疲勞情緒，及時(shí)了解學(xué)情，鞏固加深重難點(diǎn)；4.注重課堂肢體性語(yǔ)言、詼諧語(yǔ)言的運(yùn)用，用自身的激情感染學(xué)生，師生共同奮進(jìn)。 教學(xué)副校長(zhǎng)徐勝文： 這次新教師匯報(bào)課競(jìng)賽活動(dòng)，共歷時(shí)兩周，8位參賽教師向我們展示了8堂各具特色的精彩課堂，評(píng)委組共評(píng)出了一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人。在這次活動(dòng)中，所有參賽教師精心準(zhǔn)備，積極參與，無(wú)論在個(gè)人綜合素質(zhì)、教材把握能力還是課堂駕駛能力上，都顯示了不俗的表現(xiàn)，給我們帶來(lái)了許多意想不到的驚喜。 楊林中學(xué)有重視教研教改的優(yōu)良傳統(tǒng)，特別是新教師上崗第一年的必修課，三堂課（原生課、成長(zhǎng)課、匯報(bào)課）的教出，不僅展示了新教師良好的課堂風(fēng)采，同時(shí)也見(jiàn)證了他們成長(zhǎng)的軌跡。 學(xué)校的生命是質(zhì)量，質(zhì)量的關(guān)鍵是教師。希望我們青年教師靜心教學(xué)，熱心教研，快速成長(zhǎng)，盡快實(shí)現(xiàn)我校制定的新教師三年成長(zhǎng)目標(biāo)：一年過(guò)關(guān)，兩年勝任，三年骨干，為楊林中學(xué)教育的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的智慧和才華！ 文圖：張云一審：徐勝文二審：周磊