<p class="ql-block"> 為推進北流市品質(zhì)教育戰(zhàn)略“12358”工程的全面實施，落實國家“雙減”政策，加強教學實踐研究，更好地促進教師的專業(yè)成長。根據(jù)民樂鎮(zhèn)中心學校2022年春季期教研工作的計劃安排，5月24日上午在水岸小學舉行了小學五年級語文研討活動及專題講座活動。北流市教研室教研員梁雪瓊、民樂鎮(zhèn)中心學校教研員李瓊、吳慶娟出席活動。全鎮(zhèn)五年級語文教師及近兩年新入職青年教師參加本次活動。</p> 語文研究課 <p class="ql-block"> 教研活動在學生朗朗的讀書聲中拉開序幕。水岸小學青年教師陳泳秀借用名人名言進行開篇，帶領同學們進入文言文世界，一同探究課文《楊氏之子》中，人物的聰慧以及語言的風趣，共同領略古文的魅力。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，陳泳秀老師將學習的主動權下放給孩子們，一步步引導孩子們?nèi)L試、去挑戰(zhàn)、去分享和總結，鼓勵孩子們多表達、多討論、多合作。短短40分鐘的一節(jié)課，陳老師充分發(fā)揮學生學習的主動性，將課堂容量最大化，將古文的特點、學習古文的方法、課文的重難點以及拓展閱讀等內(nèi)容安排得有條有理，給我們展示了一堂別開生面的古文學習課。學生在老師的引領下，學得輕松，學有所得。</p> <p class="ql-block">課堂掠影</p> <p class="ql-block">師生互動</p> 寫作指導小講座 <p class="ql-block"> 語文組骨干教師鄒曉燕做了《淺談中高年級寫作指導》的專題講座。鄒老師從分析小學生中高年級寫作現(xiàn)狀入手，提出了：</p><ol><li>樹立學生的寫作信心——多鼓勵、多表揚、少批評。</li><li>觀察生活，體驗生活——多參加實踐活動，體驗生活中的樂趣。</li><li>鼓勵學生抒發(fā)真情實感——閱讀抒發(fā)真情實感的文章，多積累。</li><li>學會制作思維導圖。</li><li>增加學生的課外閱讀量——提高素材儲備量。</li></ol><p class="ql-block">這五點應對策略。</p> <p class="ql-block">參加活動教師認真聆聽講座</p> <p class="ql-block"> 緊接著，鄒老師以“動物類作文的指導”為例，從審題、選材、寫作方法、制作寫作思維導圖框架等方面與在座老師進行探討。</p> 領導講話 <p class="ql-block"> 真可謂：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”水岸小學陳朝才校長對大家的到來表示熱烈歡迎。同時也對授課和講座教師以及學校的教研團隊給予肯定。近年來，在陳校長的大力支持下，我校積極開展各類教育教研活動，成立教研團隊，讓骨干教師與青年教師結對幫扶，促進青年教師專業(yè)成長。在領導的關心和支持下，我校形成了良好的教研氛圍，為教師的專業(yè)化成長奠定了基礎。</p> 反思促成長 <p class="ql-block"> 每一堂教研課都是有遺憾的藝術，善于反思總結，才能讓教研道路越走越寬。授課教師陳泳秀對教學設計思路進行講解，并針對課堂的表現(xiàn)做了反思。并真誠謙遜提出，希望在座老師能多提出寶貴意見，幫助其進步成長。</p> 以評促研 <p class="ql-block"> 古語有云：“三人行，必有我?guī)熝伞！苯萄兄?，唯有思維的不斷碰撞，才能開出更美的花。到場教師分成了四個小組對語文展示課以及小講座進行討論，匯總意見后派代表依次進行發(fā)言。</p> <p class="ql-block">老師們分小組積極討論</p> <p class="ql-block">各小組派代表進行發(fā)言</p> 教研員點評 <p class="ql-block">梁雪瓊教研員進行點評</p> <p class="ql-block">北流市教育局梁雪瓊教研員點評：</p><ul><li>陳老師把本課的教學目標抓得非常準，非常到位，從引用單元導讀引入本單元課文，開課開得非常好，然后通過現(xiàn)代文與古文對照，激發(fā)學生學習古文的興趣，開課設計好。</li><li>在教學過程中，課文中的學習方法引領得非常到位。</li><li>通過老師的引導搭建了架子，幫助學生領悟課文中主語的省略，體驗到文言文的“言簡義豐”，理解文言文的留白。并讓學生通過聯(lián)系上下文理解意思，讓學生說說這篇課文的意思，非常好。</li><li>體會楊氏之子語言的幽默風趣，也搭建了多種方法來理解，比如品讀、比一比，讓學生更加理解楊氏子的聰慧。</li></ul> <p class="ql-block">李瓊教研員進行點評</p> <p class="ql-block">民樂鎮(zhèn)中心學校教研員李瓊點評：</p><ul><li>陳老師雖然是一位剛畢業(yè)三年的新老師，但教態(tài)淡定自然，一環(huán)扣一環(huán)，過渡很自然，重難點突出。雖然是一篇文言文，但是詞句篇講得很透徹，也落實了背誦，是一節(jié)不錯的課。我喜歡這樣的課。</li><li>鄒老師的講座我也很喜歡，非常實用。鄒老師用嚴實的經(jīng)驗積累，暢談了中高年級的寫作文指導。有實例、有方法，引起了我們的共鳴。去年她上一節(jié)鎮(zhèn)作文研究課也上得非常好。水岸小學在陳校長的重視下，在各位領導和全體老師的共同努力下，水岸小學正以積極進取的姿態(tài)，取得日新月異的進步。無論是教師參加各種比賽還是常規(guī)教學，都取得了很好的成績，非常感謝水岸小學的付出。</li></ul> 以研促教，砥礪前行 <p class="ql-block"> 教研之路慢且長，路上芬芳馥郁又充滿荊棘，讓我們一路攜手，共同前行，愿我們做大樹，扎根大地，愿我們齊心協(xié)力，收獲教育的欣喜，真正讓課堂提質(zhì)增效，讓“雙減”政策落實到位，讓我們在優(yōu)質(zhì)高效的教學路上乘風破浪，砥礪前行，再攀高峰。</p> <p class="ql-block">編輯：朱佳佳 李金鳳</p><p class="ql-block">圖片：黃 紅</p><p class="ql-block">初審：陳艷坤</p><p class="ql-block">終審：陳朝才</p>