五月，立夏之際。陽光燦爛，微風(fēng)不燥，鮮花樹蔭，蟲鳴蝶舞。在這美好的初夏之際 ，漢豐八校數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平展示活動拉開序幕，5月10日，四年級的數(shù)學(xué)教師率先為我們呈現(xiàn)了六堂精彩絕倫的視聽盛宴。 <p class="ql-block"> 端莊大方的于芳老師首先進(jìn)行展示，執(zhí)教的內(nèi)容是《小數(shù)加減法》，于老師靈活運用教材，以4月23日世界讀書日為契機(jī)，激勵學(xué)生多讀書、讀好書，引出新課情境，過渡自然流暢，教學(xué)中教師以問題主導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生不斷思考，幫助學(xué)生理清算理、掌握算法。</p> <p class="ql-block"> 幽默風(fēng)趣的江毅老師執(zhí)教的是《小數(shù)的近似數(shù)》，江老師語言簡練，充分相信學(xué)生，給足時間讓學(xué)生自主探究，合作交流，教學(xué)中江老師特別注重引導(dǎo)學(xué)生感受近似數(shù)在生活的作用，生動有趣的練習(xí)讓學(xué)生興趣盎然，將課堂推入高潮。</p> <p class="ql-block"> 睿智沉穩(wěn)的劉軍老師執(zhí)教的是《小數(shù)加減法》，本節(jié)課亮點紛呈，特色鮮明，劉老師充分讓學(xué)，以“為什么添0”的主問題讓學(xué)生展開討論，將算理剖析得清晰透徹，經(jīng)過前后三次對比，幫助學(xué)生理清新舊知識之間的區(qū)別與聯(lián)系，課堂上劉老師特別注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。</p> <p class="ql-block"> 淡定穩(wěn)重的義偉老師執(zhí)教的是《小數(shù)的近似數(shù)》，本節(jié)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰，義老師放手讓學(xué)生自主探索、合作交流，引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)改寫的方法，對比理解改寫與求近似數(shù)的區(qū)別，并放手讓學(xué)生獨立完成，培養(yǎng)學(xué)生的類推能力。</p> <p class="ql-block"> 從容儒雅的倪章印老師執(zhí)教的是《數(shù)的改寫》，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)清晰明確，圍繞“為什么改寫”和“怎樣改寫”兩個問題展開教學(xué)。教學(xué)中倪老師循序漸進(jìn)，注重引導(dǎo)學(xué)生理解題意，在學(xué)生自主探索的基礎(chǔ)上，適時引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“找、點、去、加”四步改寫法。</p> <p class="ql-block"> 溫柔恬靜的唐錢川老師執(zhí)教的是《小數(shù)加減法》，整個教學(xué)過程簡潔流暢，借助整數(shù)加減法的經(jīng)驗，調(diào)動學(xué)生的已有知識，遷移舊知順理成章地引出新知，唐老師引領(lǐng)學(xué)生主動探索小數(shù)加減法的筆算方法，練習(xí)設(shè)計層層遞進(jìn)，針對性強(qiáng)，直指學(xué)生易錯點。</p> <p class="ql-block"> 本次活動充分展示了四年級數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能，教學(xué)目標(biāo)全面準(zhǔn)確，教材處理科學(xué)，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生都主動地參與到課堂教學(xué)中。四年級數(shù)學(xué)教師展示的不僅是課堂駕馭的藝術(shù)，也向我們傳播著學(xué)習(xí)的魅力，我們期待下一次教學(xué)水平展示再相聚。</p> <p class="ql-block">編輯：八校數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block">供圖：八校信息中心</p><p class="ql-block">審核：倪艷青 朱剛</p><p class="ql-block">總審：黎浩</p>