<p class="ql-block"> 為打造“優(yōu)質高效學習課堂”，用最少的時間，獲取最大的效果，讓課堂成為充滿生機活力的學習共同體，新惠第四小學組織了“春曉杯”數(shù)學優(yōu)質課競賽。</p> <p class="ql-block"> 感謝四小的領導為我們構建學習平臺，邀請七小支教的北京海淀區(qū)黃瑩老師作為我們的導師！</p> <p class="ql-block"> “春曉杯”賽前我們有幸觀摩黃瑩老師的示范課！</p> <p class="ql-block"> 參加“春曉杯”數(shù)學優(yōu)質課競賽共八人，大家都及時將課件和教案傳給黃瑩老師，并得到了黃老師耐心的指導和幫助！</p> <p class="ql-block"> 大家都經(jīng)歷了教案和課件的四五遍的更改！</p> <p class="ql-block"> 肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。恰逢春意盎然，生機勃勃之時，迎來了八位老師的第一次試講。</p> <p class="ql-block"> 在第一次試講后，新惠第四小學組織了集體研課。劉敬軍校長和主管業(yè)務陳光楠校長以及數(shù)學教導主任王慶芬主任全程參與，并提出寶貴意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 黃老師說：“數(shù)學課應注重培養(yǎng)學生的主體意識，提高學生自主學習能力，注重培養(yǎng)學生會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界;會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界; 會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 第二次試講，八個人的課各具特色，精彩紛呈，學生是愉快的，老師是輕松的！</p> <p class="ql-block"> 王麗麗老師的《年月日》還進行了第三次試講！</p> <p class="ql-block"> 感謝黃瑩老師的指導，使我們都有了很大的進步。黃老師的教師專業(yè)能力讓我們敬佩，黃老師謙虛的、平易近人的人格更是感染了我們，黃老師不辭辛苦、吃苦耐勞的品質更是值得我們學習。</p> <p class="ql-block"> 2022年5月24日，新惠第四學“春曉杯”正在如火如荼的開展，蒞臨我校的領導有王旗長，邱局長，曲向春主任和教研員們，他們的到來讓本次的優(yōu)質課比賽更加正式、有意義。</p> <p class="ql-block"> 王麗麗老師執(zhí)教三年級《年、月、日》，受到領導和老師們一致好評，王老師注重營造和諧的教學氣氛，在課堂教學中學生活潑、積極主動，學生愉快的學習，達到了提高課堂教學效率目的。充分發(fā)揮學生的主體作用，把教與學嚴密結合成一個整體。王老師能聯(lián)系學生的生活經(jīng)歷，注重創(chuàng)設生動有趣的教學情境，讓學生置身于現(xiàn)實的、豐富的、有意義的情境中學習數(shù)學。</p> <p class="ql-block"> 王麗麗老師代表參加“春曉杯”數(shù)學優(yōu)質課競賽的老師對此次教研活動總結發(fā)言，數(shù)學課程應面向全體學生，使得人人能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 張敏老師執(zhí)教四年級《三角形分類》整堂課條理清楚、環(huán)節(jié)緊湊、精心設計、層層遞進。張老師在精心設計教學環(huán)節(jié)的同時，注重了教學活動的多樣性。?利用按角分類相對容易得出的特點，讓同學們在大量觀察三角形的基礎上，同學歸納、總結得出新知，培養(yǎng)了學生的感知能力。</p> <p class="ql-block"> 于金枝老師執(zhí)教三年級《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》本堂課逐層深入，在整個計算過程中，鼓勵先讓學生獨立思考解決的基礎上，再合作交流，充分訓練了學生的表達能力，用數(shù)學的語言去表達，學生嘗試自己說算法算理，本堂課還對學生進行了德育教育，以及拓展學生視野的相關知識。</p> <p class="ql-block"> 畢占瑞老師執(zhí)教四年級《小數(shù)的意義》這節(jié)課的課堂效果很好！知識點的銜接自然，整體教學流暢；重點突出，難點解決；課堂氣氛熱烈，學生的參與度高。</p> <p class="ql-block"> 李小文老師執(zhí)教一年級《分類與整理》本堂課由大耳朵圖圖整理玩具的動畫視頻導入，孩子也更喜歡看，進而引出本堂課的課題:分類與整理。本課學生參與度高，課堂氣氛比較輕松，學生也愛學。</p> <p class="ql-block"> 白云鳳老師執(zhí)教一年級《找規(guī)律》師生配合默契，通過男女記憶大比拼激情引入，激發(fā)學生探究學習的興趣。在探究活動中，通過讓學生自己動手操作，小組合作交流去探究規(guī)律的存在。</p> <p class="ql-block"> 孫靈麗老師執(zhí)教三年級《認識面積》，孫老師準確地把握了數(shù)學課程標準目標要求的內涵，實施富有創(chuàng)意的教學活動，在豐富的生活背景上學習數(shù)學，建立概念。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王明麗老師執(zhí)教二年級《推理》關注與培養(yǎng)學生數(shù)學表達能力，讓學生根據(jù)已知條件在活動中進行判斷，得出結論。最后設置律動小游戲和來挑戰(zhàn)吧，增強學習的趣味性。整堂課生動有趣，教師教態(tài)自然，學生積極性高。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學教師端莊美好的形象，優(yōu)美的姿態(tài)，熱情飽滿的表情，準確生動的語言，精辟的分析，清晰悅目的圖表，直觀明了的演示，精美直觀的教具，簡明、工整而富于邏輯的板書，無不給人以美的享受！</p> <p class="ql-block"> 如果課堂有色彩，那一定是百花齊放色彩斑斕的春色。</p><p class="ql-block"> </p>