<p class="ql-block ql-indent-1">為迎接黨的二十大勝利召開，切實落實《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準（2022年版）》，堅持“核心素養(yǎng)、健全人格、全面發(fā)展、終身發(fā)展”的育人導(dǎo)向，和悅工作坊乘風(fēng)破浪，砥礪前行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">叮咚～您有來自臨沂第四十中學(xué)和悅讀寫工作坊在“喜迎二十大 四十在行動”中的精彩消息，請查收。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在這里，遵循兒童心理發(fā)展重塑課堂形式、讀寫方法與策略；</p><p class="ql-block ql-indent-1">在這里，兒童完成被動學(xué)習(xí)者到主動“工作者”的身份轉(zhuǎn)換；</p><p class="ql-block ql-indent-1">在這里，經(jīng)歷所有文體（記敘文、說明文、議論文、人物傳記）同步展開，同時推進的過程，有助于形成學(xué)生的大語文觀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在工作坊中，每一位兒童都會以“讀者”和“作家”的身份進行工作，老師會跟“讀者”或“作家”們一起學(xué)習(xí)閱讀寫作的方法和策略。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">和悅讀寫工作坊基于新課標(biāo)“教、學(xué)、評一體化”的原則，依托“循證醫(yī)課”的理念，更新觀評課模式，為讀寫教學(xué)的深耕細作保駕護航。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本周，我們繼續(xù)進行閱讀冒險。</p><p class="ql-block ql-indent-1">閱讀就像一次次人生的冒險，有趣之處就在于旅途的未知，遇見各種各樣、生動有趣的人物，經(jīng)歷各種各樣的人生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有打籃球的邁克爾.喬丹、阿姆斯特朗、充滿煩惱的少年、愛跳芭蕾的貝琳達……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小讀者們在一次次閱讀中，借助文字、圖片等信息，走進故事的人物角色，了解他的喜好、他的言談舉止，感受他的感受，經(jīng)歷他的人生，閱盡人生百態(tài)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">會讀書，愛讀書，閱盡千帆，悅見成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">閱讀是了解宇宙奧秘及開啟知識寶庫的鑰匙，寫作則是與世界溝通和表情達意的橋梁，兩者密不可分，誠如葉圣陶所言：“寫作基于閱讀”；“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合于法度，顯然與吸收有密切的關(guān)系”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">給我一個支點，我能撬動地球，給小讀者一種閱讀策略，他們可以輕松地讀破萬卷書，開心地行遍萬里路，終將下筆如有神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">和悅讀寫工作坊專注于讀寫“結(jié)合點”的探索，基于選文類型的“讀寫結(jié)合”就是從“針對什么做什么”的功能視角，教師依據(jù)不同類型選文所承擔(dān)的角色或所起的作用有針對性地對學(xué)生的閱讀與寫作進行復(fù)制、模仿、解釋、評論和探究等訓(xùn)練活動和實踐活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">和悅教師依據(jù)最近發(fā)展區(qū)的理念，借助五指閱讀工具測評并為學(xué)生選擇適合學(xué)生真實水平的繪本故事，與現(xiàn)實主義小說緊密融合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如何寫一個現(xiàn)實主義的故事？有哪些步驟？要包含哪些細節(jié)？孩子在寫作的過程中，從開始到后面一步步提升，很容易迷失方向。所以借助這張海報，實現(xiàn)小作家的獨立寫作夢想。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">故事的百花園中，千事生蹊，萬物有靈，聽著故事，我們不僅能與其中的主人公產(chǎn)生心靈意義的互動，還常常情不自禁地進人情境、進入角色去想象和創(chuàng)造，與自己喜愛的形象同呼吸、共命運。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">和“閱”讀書破萬卷，悅“書”下筆如有神。</p> <p class="ql-block">撰稿人:王春梅</p><p class="ql-block">審稿人:主父國情</p>