全力以“復(fù)”，未來可期——唐城中心校六年級復(fù)習(xí)專題教研活動

樂多??

惠風(fēng)和暢，楊柳依依。乘著雨后清爽的微風(fēng)，在2022年5月26日，我校有幸請來了安澤縣教研室柴主任、韓麗萍老師前來蒞臨指導(dǎo)，唐城中心校李俊主任，唐城小學(xué)郭文進(jìn)校長、三交小學(xué)陳沖校長與六年級語文老師們聚在一起，共同研討小升初復(fù)習(xí)計劃。 唐城中心校李俊主任宣布活動議程，本次活動共分為四項，即聽評課、校長發(fā)言、教師分科發(fā)言、縣教研室主任總結(jié)發(fā)言。 聽評課環(huán)節(jié) 六年級張靜老師給我們帶來了一堂受益頗多的閱讀指導(dǎo)課，就語文學(xué)科而言，閱讀題是孩子們平時學(xué)習(xí)中最難，考試失分最多的，因此，張靜老師針對此項專題給我們帶來了行之有效的做題方法。 根據(jù)閱讀題中常見的題型，張靜老師通過聯(lián)系之前所學(xué)課文中重點句子的分析來幫助學(xué)生克服做題時畏懼的心理，層層點撥，指點迷津，學(xué)生很快就能夠自己歸納出做閱讀題的方法。 就本堂課而言，老師們紛紛表示，張靜老師在講授閱讀題時注重對學(xué)生的引導(dǎo)，注重拓展，學(xué)生很快就能領(lǐng)會做題的方法，是一堂精彩且實用的指導(dǎo)課。 校長陳詞 唐城小學(xué)郭文進(jìn)校長強調(diào)，復(fù)習(xí)課上要放手、引導(dǎo)，老師要及時的進(jìn)行反饋、總結(jié)，要講練結(jié)合，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)差工作，并且也著重強調(diào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成。 三交小學(xué)陳沖校長說，本次活動給六年級老師搭建了共享交流的平臺，希望老師們可以做到以下三點：一、要有憂患意識，也要有信心；二、家校合作，讓家長及時了解學(xué)生動態(tài)，形成家校共育；三、學(xué)生心理健康的教育。最后，強調(diào)教師要有“奉獻(xiàn)”精神，不要放棄任何一個學(xué)生。 教師分科發(fā)言 語文組教師表示，復(fù)習(xí)課要明確目的要求，圈定復(fù)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)優(yōu)生、學(xué)困生制定不同的學(xué)習(xí)方案，講練結(jié)合，分層教學(xué)。 數(shù)學(xué)組的各位教師都制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)安排和計劃，倡導(dǎo)解題方法的多樣化，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考，做到復(fù)習(xí)有目的，不盲目，針對薄弱環(huán)節(jié)制定相應(yīng)的應(yīng)對措施。 英語組教師認(rèn)為，復(fù)習(xí)課首先要把好單詞關(guān)，按話題進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，從習(xí)題入手，使學(xué)生了解多種多樣的題型，做好綜合練習(xí)卷，并且對學(xué)生進(jìn)行聽力應(yīng)對策略的訓(xùn)練。 我校綜合科目相對而言較為薄弱，為此需要綜合組老師狠下功夫，這三位老師結(jié)合實際情況提出了針對性的復(fù)習(xí)計劃，并且做出了詳盡的復(fù)習(xí)安排。 李俊主任強調(diào)，本學(xué)年，我校就實行了校長包年紀(jì)制，目的就是“突破”，根據(jù)各科老師的陳述，主任提出以下要求：一、學(xué)困生的輔導(dǎo)，要不放棄任何一個學(xué)生，注重因材施教，分層教學(xué)，并且與家長加強聯(lián)系，及時反饋，獨立溝通。二、對各學(xué)科提出了切實可行的具體措施，尤其是對于綜合科目而言，在加強記憶的同時強調(diào)做實驗的重要性。三、要對課本知識融會貫通，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三，復(fù)習(xí)課上要講究方法策略，老師要學(xué)會壓軸分析近幾年的試題重點。 教研室主任總結(jié)陳述 教研室柴主任聽完大家的分析報告后，提出了四“對”、四“看”、三“關(guān)注”。四“對”：1.學(xué)校老師對教材內(nèi)容了然于胸，為查缺補漏做好了準(zhǔn)備；2.對重點、難點、易錯點清晰明了，復(fù)習(xí)才有對策，才有技巧，才能針對性的解決；3.對自己的學(xué)生分層清楚，在教學(xué)中要分層施教；4.對自己今后的復(fù)習(xí)有了方法、路徑。四“看”：1.看教材。夯實知識體系，大框架補充小知識；2.看考卷。及時反饋，通過錯題分析薄弱環(huán)節(jié)，教給學(xué)生思路方法，找到整改的方向；3.看例題。掌握解題的策略，在對比對照中，歸納方法，讓學(xué)生掌握一類題型的方法；4.看題型。提升解題的技巧，跨學(xué)科題型要有解題技巧的準(zhǔn)備。三“關(guān)注”：1.關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，調(diào)整復(fù)習(xí)策略；2.關(guān)注交流研討，相互提升；3.關(guān)注考試的動向、趨勢。 相信在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在畢業(yè)班老師的敬業(yè)比拼下，唐城中心校的畢業(yè)班工作一定會全力增比進(jìn)位！