<p class="ql-block">為深入貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》和天教體函〔2020〕123號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步做好幼小銜接工作的通知》精神，將“雙向銜接”作為行動(dòng)綱領(lǐng)與指南，追隨幼兒的身心發(fā)展規(guī)律開(kāi)展幼小銜接工作，讓幼兒園和小學(xué)“雙向奔赴”，走向幼兒園和小學(xué)都向幼兒靠近的道路，5月19日下午，天長(zhǎng)市城南小學(xué)舉辦了以“幼小聯(lián)合教研，共話雙向銜接”為主題的幼小聯(lián)合教研活動(dòng)，群星幼兒園走進(jìn)城南小學(xué)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">觀摩活動(dòng)</p><p class="ql-block">首先觀摩了一年級(jí)組葉懷玉老師、張曉敏老師、何孝美老師執(zhí)教的公開(kāi)課。語(yǔ)文課上，悅耳的童音、齊誦的氣勢(shì)、流暢的背誦震撼著在場(chǎng)人員的心；數(shù)學(xué)課上，孩子們星眸飛轉(zhuǎn)，雀躍不已，爭(zhēng)先恐后舉起小手，令人不住地稱贊；體育課上，“靜”與“動(dòng)”相互交織，足球在腳下生風(fēng)，孩子們追尋體育的快樂(lè)，享受運(yùn)動(dòng)的美好，陽(yáng)光體育的這份快樂(lè)傳遞給場(chǎng)邊的每一個(gè)人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">參觀美校園</p><p class="ql-block">在城南小學(xué)教導(dǎo)處劉玉明副主任的帶領(lǐng)下參觀了城南小學(xué)的種植園、圖書館、閱覽室經(jīng)典傳承長(zhǎng)廊、青年教師基本功訓(xùn)練展示墻……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">會(huì)上共交流</p><p class="ql-block">在會(huì)上，分別就圍繞“如何幫助孩子順利幼小銜接”老師們開(kāi)始發(fā)言。葉懷玉老師首先分享了一年級(jí)老師做的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了重新的布置，增加了富有童趣的元素，讓才入學(xué)的孩子們倍感溫馨；在課堂授課時(shí)充分考慮到了孩子們的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中穿插進(jìn)一些小游戲進(jìn)行輔助教學(xué)，貼近他們的心理需要，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。她針對(duì)一年級(jí)新生入學(xué)適應(yīng)常見(jiàn)問(wèn)題提出建議：在學(xué)前教育時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理輔導(dǎo)，在學(xué)前教育時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自理能力的培養(yǎng)，在學(xué)前教育時(shí)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其要把孩子正確的握筆姿勢(shì)作為幼小銜接的重要內(nèi)容。</p><p class="ql-block">張曉敏老師分享了教學(xué)中的發(fā)現(xiàn)，入學(xué)時(shí)部分孩子在課堂上注意力易分散，無(wú)法專心聽(tīng)講。她指出，家長(zhǎng)不要太焦慮，只要花點(diǎn)時(shí)間、耐心引導(dǎo)，給孩子們“搭座橋”，一定能讓他們順利過(guò)渡到小學(xué)學(xué)習(xí)生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我園韓俊香園長(zhǎng)詳細(xì)講述了群星幼兒園在“幼小銜接“工作的具體做法，她表示一定會(huì)科學(xué)做好入學(xué)指導(dǎo)，把好習(xí)慣培養(yǎng)貫穿到一日活動(dòng)中。瞿靜也從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等方面介紹了各自的做法及今后的工作設(shè)想。</p> <p class="ql-block">城南小學(xué)副校長(zhǎng)盧杰夫作總結(jié)發(fā)言，他介紹了”雙減“政策下學(xué)校課堂教學(xué)中“減量提質(zhì)”的具體做法，一年級(jí)第一學(xué)期老師們的教學(xué)都以活動(dòng)化、游戲化、情境化教學(xué)為主，給剛?cè)雽W(xué)的孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)“緩沖期”。他還指出，無(wú)論小學(xué)老師，還是幼兒園老師，教學(xué)時(shí)都應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，備好課、上好課，在“減量提質(zhì)”上下功夫。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">攜手向前走</p><p class="ql-block">此次聯(lián)合教研活動(dòng)，為幼兒園和小學(xué)的雙向銜接架起來(lái)了“縱深式”學(xué)習(xí)和交流的橋梁，為幼小銜接工作及下次聯(lián)合教研活動(dòng)開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)?？茖W(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，讓我們大家一起努力！一起攜手給予孩子足夠的時(shí)間讓他慢慢長(zhǎng)大，陪著孩子們慢慢欣賞成長(zhǎng)路上的風(fēng)景。</p>