<p class="ql-block">文/冰心藍蝶</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><i style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">你站在橋上看風(fēng)景，</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">看風(fēng)景的人在樓上看你，</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">明月裝飾了你的窗子，</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">你裝飾了別人的夢。</i></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">少年時讀卡卞林的《斷章》，只覺得意境很美，像是你中有我，我中有你，彼此獨立而又互相關(guān)聯(lián)的感覺。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">成年后讀這首詩，多了一種角色和立場的互換，更多是對自身和生活的對應(yīng)。你在欣賞風(fēng)景的同時，也成為了別人的風(fēng)景；你在羨慕別人的同時，也有人正羨慕著你。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">因為這份覺知，故而對自己多了幾分自信，對生活也多了幾分接納。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最近讀林清玄先生的書，其中有一段提到《在云上》，講到這本書的名字和《斷章》一詩相為呼應(yīng)，在了解書名的同時，對這首詩又有了新的解讀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果說之前的理解讓我學(xué)會了換位思考，林先生的解讀則給我打開了新的視角，讓我學(xué)會從不同高度去看待人生的不同階段。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">少年時的我們，如同詩中看風(fēng)景的人，站在“橋上”去觀看自己身處的世界，身在其中，而難以窺見其全貌。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">青年時期，對生活多了幾分認知，能夠站在“樓上”去觀察當(dāng)下的生活，站在局外人的身份去看待身處“橋上”的人，似乎多了幾分過來人的感覺。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">然而，等我們到了“山上”，才發(fā)現(xiàn)在“樓上”看到的也不過是生活的一部分，隨著我們經(jīng)驗和閱歷的增長，有一天我們還會站在“云上”，云上看眾生，山低月小，一覽無余。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>同樣的風(fēng)景，在不同高度看到的是完全不一樣的，因為我們的視野完全不同。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">記得幾年前去上海參加培訓(xùn)，站在百層高的酒店窗戶邊往下看，在地面上看起來足以蔽日的高樓大廈，此時看起來仿佛只是一個小型游樂場；平時一走就迷路的縱橫巷道，此時如同地圖一般清清楚楚地展現(xiàn)在我的眼前。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">站在高處往下看，打開的不只視野，心胸都跟著變得開闊起來。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如同林先生所說，</p><p class="ql-block"><b>“當(dāng)我們站在更高的地方，會知悉一切的事非成敗不過爾爾，正如同污泥之于蓮花，雨水之于彩虹，溪河之于海洋，花草之于山岳?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們常說，人往高處走。其實更重要的是，心也要往更高的境界走。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>不管我們現(xiàn)在處在人生的哪個階段，站在生活的哪個位置，生命永遠都有更大的可能，還有更開闊、更美麗的風(fēng)景。</b></p>