<p class="ql-block"> 在學期初時，學校組織了對編程感興趣的同學成立了電腦編程社團。社團選擇的編程軟件是編程貓源碼編輯器Kitten,這是一款非常適合小學生學習編程的積木式拼接的圖形化編程軟件，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力及表達能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學生在使用畫筆積木填色</p> <p class="ql-block"> 用Kitten教學時，社團教學結合了學生的身心發(fā)展特點，精選出基礎知識，范例演示，作品創(chuàng)作等學習內(nèi)容，還添加了一些有趣又好玩的編程小游戲，吸引學生的學習興趣的同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學生制作《夏日漂流》作品</p> <p class="ql-block"> 學生從零基礎向自由創(chuàng)作邁進，每一節(jié)課都是充滿興趣的在制作與學習，每一位學生都能以最大的好奇心投入到編程社團的各項活動中來，最終都能利用Kitten來表達自己的想法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學生作品《躲避色塊》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學生作品《小猴子摘椰子》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學生作品《蒙德里安填色》</p> <p class="ql-block"> 學生在電腦編程社團活動中可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造思維，通過分類探索、出題創(chuàng)作等學習形式在編程活動中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，最終實現(xiàn)熟練掌握編程技巧，提升編程水平，培養(yǎng)編程思維的目標，從而激發(fā)創(chuàng)新探究精神，構建提升邏輯思維能力。</p><p class="ql-block"> 我們每節(jié)課都有相應的主題，每個主題都相當于一個任務，孩子可以通過任務主題以及老師引導，主動搜集自己需要的相關素材，并通過創(chuàng)意整合完成作品創(chuàng)作。同學們根據(jù)老師布置的任務討論出搭建積木的步驟實現(xiàn)效果。</p> <p class="ql-block">下方是同學們的部分編程作品，先把下方的二維碼保存到手機上，再用微信掃一掃即可查看作品哦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《夏日漂流》</p><p class="ql-block">課程內(nèi)容：</p><p class="ql-block">1.初始變量的創(chuàng)建、初始值的設置以及增加變量的數(shù)值等內(nèi)容；</p><p class="ql-block">2.學習將變量數(shù)值減少的方法，學會使用“使變量（）增加”積木；</p><p class="ql-block">3.將變量與分支結構組合使用，實現(xiàn)同步記錄游戲得分的效果；</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《躲避色塊》</p><p class="ql-block">課程內(nèi)容：</p><p class="ql-block">1.掌握變量與運算積木結合的使用，實現(xiàn)角色變化運動速度的功能；</p><p class="ql-block">2.了解kitten中的錄音功能，使用錄音功能實現(xiàn)程序音效的添加；</p><p class="ql-block">3.通過躲避色塊項目的制作，探究變量、關手運算知識的綜合應用；</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《小猴摘椰子》</p><p class="ql-block">課程內(nèi)容：</p><p class="ql-block">1.掌握距離偵測積木的用法，能夠結合關系運算及判斷積木，實現(xiàn)實時偵測角色距離的功能;</p><p class="ql-block">2.通過小猴摘椰子的制作，熟練掌握聲音偵測、四則運算、關系運算符等積木的使用;</p><p class="ql-block">3.通過語音交互式游戲的創(chuàng)作，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情及學習編程知識的積極性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《百步穿楊》</p><p class="ql-block">課程內(nèi)容：</p><p class="ql-block">1.理解位置與坐標問的關系，學會使用“將[Y]坐標增加()”積本;</p><p class="ql-block">2.通過百步穿楊項目的制作，學會使用坐標和隨機數(shù)積本讓角色移到一定范圍內(nèi)的隨機位置;</p><p class="ql-block">3.通過了解經(jīng)典的成語故事，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣。</p>