花開垂野草青青，時有幽花一樹明。明媚春光正當時，介休市教科局教研室組織了送教下鄉(xiāng)活動。此次活動，教研室為我校送來了英語、語文、科學、道法四科共計九節(jié)示范引領(lǐng)課，更有四位教研員老師帶來的精彩講座，為農(nóng)村教師創(chuàng)造了一個學習、成長的機會。 英語篇 曹敏老師的這節(jié)課基本上體現(xiàn)了素質(zhì)教育所提倡的“以老師為主導、以學生為主體、以訓練為主線”的三為主的教學思想和民主教學思想。結(jié)合學生喜歡做游戲的特點，運用多種活動途徑進行愉快教學，充分調(diào)動了學生的積極性，課堂氣氛活躍，目標達成率較高。教師個人素質(zhì)較高，課堂駕馭能力強，口語流利，富有激情，具有親和力和感染力，使整個一節(jié)課神采飛揚。 李靜老師為我們呈現(xiàn)了一堂非常精彩的英語課。首先，老師通過視頻導入引出問題“What animals can you hear？”從而開門見山的引出本課所學的內(nèi)容。然后，通過播放寓言故事的視頻講解，引出一系列的問題，如 “Does Nicola like the Arctic？…”一步一步的對學生們進行引導，層層深入，層層具體。然后，總結(jié)了本課所學有關(guān)北極的相關(guān)元素，如“cold , beautiful , polar bear…”最后，通過播放2022年冬奧會我國奧運健兒們的奪冠瞬間和精彩表現(xiàn)，激發(fā)學生的愛國熱情和榮譽感。 封水晶老師執(zhí)教的《The pole bear》一課，教學目標明確，設(shè)計有層次，有深度，處處體現(xiàn)以學生為主。Free time 拉近了師生的距離；講課中環(huán)環(huán)相扣，播放不同相關(guān)視頻，給學生帶來了視覺盛宴，對pole bear有了深度的了解，同時激發(fā)學生學習的興趣；細節(jié)處理得很到位，第三人稱單數(shù)以及一些重點等用紅色字體，每出現(xiàn)一次，就加深一次印象；拍手打節(jié)拍唱歌，表演使本課更加豐富，氛圍更加積極熱情；最后北極環(huán)境的惡化，瀕危的動物視頻的播放，引發(fā)學生的思考，What can we do? 武玉紅老師是一位教學經(jīng)驗豐富的英語教師。就職于彥博小學，市兼職教研員，晉中市教學能手。她結(jié)合三位作課教師的精彩課堂，深入淺出的為我們逐一分析了各位老師在學習目標，學習內(nèi)容及單元主題等方面的得失。給一線教師提供了很好的教學思路和方向。 教研室教研員王曉靜老師認真評析了三節(jié)英語課，并傳授給一線教師許多寶貴經(jīng)驗。她引用朱熹的話，讀書有三到，提出了“三動”課堂，即“主動”、“全動”、“真動”。深入淺出地為我們講解了真正的英語課堂應(yīng)該是什么樣子！她還就小學英語試題命制，進行了精彩的講座。 語文篇 王迎娟老師語言精煉，可以看出字字句句都是經(jīng)過課前精心設(shè)計的，每一個問題的提出都清晰明了，使學生能在最短的時間內(nèi)清楚老師布置的任務(wù)，提高課堂效率。在引導學生朗讀文本時，教師用詩一般的語言進行引導，孩子們自然而然地跟讀，入情入境，真正做到了以讀代講，以讀促悟，課堂充滿了濃濃的語文味。 張瑜老師所執(zhí)教的《短詩三首》教學目標十分清晰，重難點突出。整節(jié)課教學設(shè)計以學生認知特點和學情為依托，語文要素的落實為前提，設(shè)計合理。課堂導入不僅切入點“準”，而且極具目的性和針對性，迅速調(diào)動了學生的積極性。學生是課堂的主體，本節(jié)課學生積極參與到教學環(huán)節(jié)中，聽說讀寫都得到了相應(yīng)的訓練。 教研員閆麗梅老師對兩位送教老師的課，從教學目標到教學活動，再到課堂細節(jié)，都進行了細致入微的點評。還給老師們在備課方法上以指導：從目標到環(huán)節(jié)，從前置作業(yè)到深度學習，從課堂預設(shè)到生成，老師們收獲滿滿! 教研室教研員張桂梅老師就語文試題的命制做了培訓。張老師從試題命制的思想、原則、依據(jù)、思路及步驟進行了詳細的講解，此次培訓看上去是教我們?nèi)绾蝸砻埔环莞哔|(zhì)量的試卷，但從側(cè)面卻讓老師們明白了，學生到底考什么，我們到底教什么，我們終究要培養(yǎng)什么人。它讓老師們開始思考，如何找到語文教材與考試的連接點，如何在生活中學習語文，如何把學生的語文能力和語文素養(yǎng)兩手抓起來。 科學篇 <p class="ql-block"> 和藹可親的安慶老師帶孩子們體驗了一節(jié)精彩有趣的科學課堂《撬重物的竅門》，從生活中發(fā)現(xiàn)科學的奧秘，并讓孩子們在親自動手操作中探究杠杠省力的秘密，使學生愛上科學！</p> 又是一堂精彩紛呈的科學實踐課，孩子們從活動中得真知！這節(jié)課是由張曉鈺老師帶來的《斜坡的啟示》，從解決生活實際問題輕松帶學生走入科學課，又在小組活動中突破本節(jié)課的教學重點！這樣的課堂真讓孩子們依依不舍 教研室教研員焦建生老師對如何命制一份高質(zhì)量的科學試題做了講座。整整兩個半小時，焦老師不停給老師們講解，聽完焦老師的指點，老師們感觸很深：每一道試題，都需要深思熟慮，都是知識與智慧的融合，還需要再學習，再推敲，再提升。一天的學習，老師們?nèi)玢宕猴L、受益匪淺。 道法篇 范海霞老師送教二年級道法《我是一張紙》。課堂上老師創(chuàng)設(shè)各種情境，帶領(lǐng)孩子們在生活中尋找紙的蹤跡，了解紙的作用，通過視頻學習，感受紙的來之不易，讓孩子們領(lǐng)悟到節(jié)約用紙的重要性。 武亞卿老師送教三年級《慧眼識交通》，帶領(lǐng)孩子們一起感受交通帶給人們的便利，也因交通的發(fā)展帶來的各種交通問題，啟發(fā)學生思考，如何應(yīng)對交通問題，并且展開想象，暢想未來交通。 課后，兩位老師精彩說課，就教學目標，教學活動設(shè)計理念，課后反思和大家進行交流。<br> 古人云：工欲善其事，必先利其器。先進的教學理念就是我們上好課的利器。課后，督導室穆主任和化老師對這兩堂課進行了細致的評課，讓聽課的老師對這兩堂課理解得更通透了。 教科局化支根老師和穆冠芬主任、義安一中劉校長和分管教研的陳主任參加了本次送教下鄉(xiāng)活動。劉校長對本次送教下鄉(xiāng)活動非常重視，并對本次活動給予了高度評價。 下午，化支根老師還為我們帶來了一場題為《教師如何進行試題命制工作》的精彩講座。我校教師踴躍聽課，認真學習，王校長全程參加，并在最后做了總結(jié)發(fā)言：感謝教科局教研室各位教研員老師以及做課和講座的各位老師！ 總結(jié) 介休市教科局教研室在我校組織的送教下鄉(xiāng)活動，收益的不僅是義安小學，全市多所學校均通過騰訊視頻的方式線上參加了此次活動，為城鄉(xiāng)教師間的教學交流搭建了一個很好的平臺，有效解決了課堂教學中存在的問題。相信，通過這樣的幫扶方式，我校教師的教學水平將會“百尺竿頭，更進一步”。 ”送教下鄉(xiāng)“這一縷春風，吹拂著每個老師的心，感恩送教，攜手同行！我校必將以此為契機，努力提升教育教學水平，打造高效課堂，在教育教學的路上奮力前行，再創(chuàng)佳績！ <p class="ql-block">撰 稿:康翠琴</p><p class="ql-block">審 核:王爭元 </p>