<p class="ql-block"> 五月，春光旖人，暖風(fēng)蕩漾。在這個繁花盛開的季節(jié)里，業(yè)州鎮(zhèn)第二小學(xué)教研活動繼續(xù)如火如荼的進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 5月6日上午，語文組教師齊聚一年級教室聽了劉霞飛老師的公開課——《棉花姑娘》。這篇課文是一篇童話，寓生物常識于形象的故事之中。文章通過棉花姑娘請求小動物給自己治病的故事，介紹了燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃不同種類害蟲的科學(xué)常識。課文角色豐富，童趣十足，深受低年級學(xué)生喜愛。課前劉老師對文本進(jìn)行了深入研究，并結(jié)合本班學(xué)生的認(rèn)知實際和學(xué)習(xí)特點，采用游戲的形式貫穿整個課堂，點燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造出一個生動、活潑、高效、樂學(xué)的語文課堂。整節(jié)課教學(xué)思路清晰明快，教學(xué)流程環(huán)環(huán)相扣。</p> <p class="ql-block"> 5月11日，我們一起學(xué)習(xí)了一年級方老師執(zhí)教的《認(rèn)識人民幣》一課，方老師在《認(rèn)識元角分》一課中創(chuàng)設(shè)出一個和諧、互動的生活課堂。在課堂中，方老師主要以“活動”為主線，把“學(xué)數(shù)學(xué)”變?yōu)椤白鰯?shù)學(xué)”。這節(jié)課的設(shè)計，把認(rèn)識人民幣的全過程用看一看認(rèn)一認(rèn)、說一說、分一分、換一換、算一算、買一買等幾個活動串連在一起，使整個教學(xué)過程形成一個動態(tài)的教學(xué)活動整體。在這一動態(tài)的教學(xué)活動中，為學(xué)生提供了足夠的活動時間和空間。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 5月18日，胡娟老師在二（1）班執(zhí)教《10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》的公開課，數(shù)學(xué)組教師參加聽課。胡老師先給學(xué)生復(fù)習(xí)舊知千以內(nèi)數(shù)的讀寫法作為鋪墊，緊接著引出新課題“10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”讓學(xué)生們帶著課題思考問題，探索新課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每一次課結(jié)束，教研組內(nèi)的教師都認(rèn)真的參與評課，提亮點找不足，一起積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，為日后呈現(xiàn)更完美的課堂。</p> <p class="ql-block"> 五月即將過去，但我們教研的腳步不會停歇，教師的成長離不開學(xué)習(xí)，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開探索、研究的精神；只有通過學(xué)習(xí)實踐才能不斷完善自我，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。</p>