<p class="ql-block"> 教育改變?nèi)松?，技術(shù)改變教育，科技推動時(shí)代，信息促進(jìn)教學(xué)。2022年5月27日上午，林甸縣教師進(jìn)修學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專家在帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)王金玉和幼教組組長李爽主任的帶領(lǐng)下蒞臨，對我園的信息技術(shù)2.0和教師素質(zhì)能力工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，園長車飛艷、副園長王心光全程接待。</p> <p class="ql-block"> 此次進(jìn)修學(xué)校的下校指導(dǎo)和檢查工作嚴(yán)格按照疫情要求和流程開展。</p> 環(huán)境參觀 <p class="ql-block"> 全體專家組成員對我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)從專業(yè)的角度上給予了高度認(rèn)同和稱贊。</p> 觀摩課程 <p class="ql-block"> 隨后專家觀摩了我園5名教師信息技術(shù)2.0引領(lǐng)的教學(xué)常規(guī)活動，并進(jìn)行了賦分存檔。</p> 音樂活動 <p class="ql-block"> 專家團(tuán)隊(duì)分為三組進(jìn)行聽課指導(dǎo)，由劉丹丹、王典、張文穎、劉麗華、張建麗組成的第一組專家團(tuán)隊(duì)聽了由孫男男老師執(zhí)教的打擊樂活動《荷包蛋》，孩子們在男男老師層層遞進(jìn)的引導(dǎo)下，在輕松愉悅的氛圍中感受著打擊樂活動的樂趣和美感。在活潑喜樂的課堂氛圍帶動下，專家們也和著音樂打起了節(jié)拍。</p> 語言活動 <p class="ql-block"> 國旗象征著我們的民族自尊和驕傲，由王金玉、李爽，張宇宏、武佳佳、王玉姝、王 影組成的第二組專家團(tuán)隊(duì)聽了由季淑麗老師執(zhí)教的小班語言活動《國旗紅紅的》，活動中麗麗老師用飽滿的情感感染著孩子們，通過國旗鮮紅的顏色萌發(fā)喜愛國旗的情感。專家們都被孩子們努力、認(rèn)真的樣子感動。</p> 行為習(xí)慣養(yǎng)成活動 <p class="ql-block"> 張磊老師執(zhí)教的《自理我最棒——疊衣服》活動由包文娟、徐福玲組成的專家組進(jìn)行督導(dǎo)，整個(gè)活動孩子們熱情高漲，課堂氛圍十分愉悅，整節(jié)活動效果很棒，專家們都被孩子們萌萌且認(rèn)真的樣子吸引，來到孩子們的身邊感受孩子們學(xué)習(xí)的快樂。</p> ACE數(shù)獨(dú)活動 <p class="ql-block"> 為了更多的<span style="font-size:18px;">開發(fā)幼兒腦力智慧、培養(yǎng)邏輯思維能力、提升專注力、記憶力、觀察力、想象力等，我園</span>免費(fèi)將數(shù)獨(dú)這一項(xiàng)富有趣味性的邏輯推理游戲納入孩子們的常規(guī)教學(xué)，開設(shè)至今深受家長的認(rèn)同和孩子們的喜愛。</p> <p class="ql-block"> 在李微老師執(zhí)教的這節(jié)《宮行列綜合練習(xí)》中，通過微微老師層層剖析的體驗(yàn)式講授，已經(jīng)有近半個(gè)學(xué)期數(shù)獨(dú)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的孩子們操作起來得心應(yīng)手，甚至和認(rèn)真傾聽被課程激發(fā)起體驗(yàn)欲望的專家評委們進(jìn)行比試，整節(jié)活動孩子們在濃厚的氛圍中收獲多多，在專家們體驗(yàn)的歡樂中結(jié)束了本活動。</p> 常識活動 <p class="ql-block"> 趙博銘老師執(zhí)教的《保護(hù)我的大眼睛》活動中，老師通過一幅幅精心制作的課件，讓孩子們在動靜結(jié)合的課堂氛圍中自然習(xí)得保護(hù)眼睛的各種方法。專家們都特別專注，在教師帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)的精彩環(huán)節(jié)，都紛紛拿出手機(jī)拍照記錄。</p> <p class="ql-block"> 活動中授課教師們精心準(zhǔn)備，用飽滿的熱情和精良的業(yè)務(wù)能力展現(xiàn)出東南教師特有的喜樂、向上、積極進(jìn)取的風(fēng)貌。自身能力也得到了提升和鍛煉。東南寶貝在活動中自主、靈動、活潑、善思的品質(zhì)得到了專家組成員的好評。</p> 2.0工作坊教研匯報(bào) <p class="ql-block"> 本次檢查督導(dǎo)的最后一項(xiàng)是針對我校信息技術(shù)2.0中成立的《三人行工作坊》涉及到的能力點(diǎn)在一節(jié)課中如何應(yīng)用進(jìn)行督導(dǎo)檢查，主要通過集體備課的形式展開。本節(jié)教研活動由第二組專家評委進(jìn)行督導(dǎo)和賦分，由鄭雪教師進(jìn)行主講，其他坊內(nèi)成員參與研討。研討過程中主講人結(jié)合課件向大家闡述整節(jié)活動的總體設(shè)計(jì)，就信息技術(shù)的介入在環(huán)節(jié)中是否能為目標(biāo)和幼兒的全面發(fā)展服務(wù)，和如何利用此次活動更好的開發(fā)幼兒全面發(fā)展提供策略兩個(gè)方面進(jìn)行研討，坊內(nèi)成員結(jié)合自身對能力點(diǎn)的運(yùn)用、理論支撐及已有課堂經(jīng)驗(yàn)，為主講人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策完善活動，專家組成員全程參與研討并現(xiàn)場賦分。</p> <p class="ql-block"> 感謝此次專家團(tuán)隊(duì)辛苦下校做督導(dǎo)工作，在整個(gè)活動開展過程中，專家們都十分認(rèn)真的聽取每一節(jié)課，并參照賦分量化表從專業(yè)的角度進(jìn)行賦分。也感謝專家組團(tuán)隊(duì)的到來促進(jìn)了東南，促進(jìn)了我園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，我們將抓住這個(gè)機(jī)會，借勢借力，繼續(xù)在打造東南研究型教師隊(duì)伍上、在信息技術(shù)2.0和教師素養(yǎng)提升上，繼續(xù)前行再站登新高，再創(chuàng)佳績。</p> <p class="ql-block"><b>文字編輯:鄭 雪</b></p><p class="ql-block"><b>圖片提供:各班教師</b></p><p class="ql-block"><b>責(zé) 編:車飛艷</b></p>