<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">這一次，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">讓我們走進(jìn)五月的五福，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">去看那溫柔的酉水河?</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">?與和煦的白云吧！ </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">但是，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">別忘了出發(fā)前讓心輕輕地沉靜下來(lái)，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">用一種清明的心情去觀照</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">天空與花樹(shù)的對(duì)話…… </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">汽車(chē)隨著山澗蜿蜒，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">偶爾會(huì)見(jiàn)到農(nóng)夫正在田中插秧，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠在風(fēng)中顯得特別溫柔，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">甚至，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">讓人忘記了</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">那每一株都是汗水的凝萃。 </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">五福，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">多么美的名字。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">長(zhǎng)壽是福，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">康寧是福，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">好德是福……</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">稻子的背負(fù)是福，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">梭欏山的綠茶是福，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">酉水河的浪花是福，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">矢車(chē)菊在野風(fēng)中盛放是福…… </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">我念著你的名字，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">?就仿佛把光芒種植。</span></p> <p class="ql-block"> 2022年5月25日，酉陽(yáng)縣民族小學(xué)卿卿班主任工作室來(lái)到了五福鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展送教活動(dòng)，可大鄉(xiāng)中心小學(xué)的青年教師也參與了學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，我們?cè)跁?huì)議室舉行了隆重的開(kāi)幕式，出席會(huì)議的有五福鎮(zhèn)黨委書(shū)記粟德銀、五福鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)張池超、五福鎮(zhèn)人大主席李詩(shī)令，酉陽(yáng)教科所數(shù)學(xué)教研員劉明揚(yáng)主任，酉陽(yáng)民族小學(xué)校長(zhǎng)鄧廷福、副校長(zhǎng)滕召平，五福鎮(zhèn)教管中心主任鄧興兵，可大鄉(xiāng)教管中心主任邢德山。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 殷殷囑托,謹(jǐn)記于心,篤之于行</span></p> <p class="ql-block">五福鎮(zhèn)教管中心鄧興兵主任致歡迎詞</p> <p class="ql-block"> 黨委書(shū)記粟德銀語(yǔ)重心長(zhǎng)話教育</p> <p class="ql-block">教科所劉明揚(yáng)主任殷切期盼助成長(zhǎng)</p> <p class="ql-block">民族小學(xué)鄧廷福校長(zhǎng)心系五福同進(jìn)步</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 精彩好課例 回味如余音</span></p> <p class="ql-block"> 民族小學(xué)黃媛垣老師執(zhí)教習(xí)作課</p><p class="ql-block"> 《身邊那些有特點(diǎn)的人》</p> <p class="ql-block"> 黃媛垣老師執(zhí)教的是三年級(jí)下冊(cè)第六單元的《習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人》。課堂上，她用“學(xué)習(xí)小助手”的方式播放了單元導(dǎo)讀微課，通過(guò)微課引導(dǎo)學(xué)生了解本單元內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)巧妙地借助“剃頭大師”和“害人精”等內(nèi)容，為本次習(xí)作做鋪墊。課堂上，她緊扣教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)例文學(xué)習(xí)總結(jié)方法，要求孩子們能用一件事情或幾種行為去表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，接著在課堂上留下了充足的時(shí)間讓學(xué)生去嘗試習(xí)作，最后借助星級(jí)評(píng)價(jià)表分享、評(píng)價(jià)習(xí)作。</p> <p class="ql-block">民族小學(xué)李淑嫻老師執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)</p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 《折線統(tǒng)計(jì)圖》</span></p> <p class="ql-block"> 李淑嫻老師執(zhí)教的《折線統(tǒng)計(jì)圖》一課，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，以美不勝收的九寨溝為線索，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。李老師在授課時(shí)注重?cái)?shù)學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)比較條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，歸納折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，運(yùn)用了類比、化歸、數(shù)形結(jié)合的思想，也體現(xiàn)出折線統(tǒng)計(jì)圖的簡(jiǎn)潔美。在小組活動(dòng)探究中注重生生互動(dòng)、師生互動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 民族小學(xué)蔡念霞老師執(zhí)教班會(huì)課</p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 《專注等于學(xué)習(xí)效率》</span></p> <p class="ql-block"> 蔡老師的教學(xué)功底深厚，教態(tài)親切自然，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。她巧妙地利用“拍拍手”“看誰(shuí)眼快”“想想做做”“齊心并進(jìn)解決問(wèn)題”“終極PK”等游戲活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)訓(xùn)練，用富有激勵(lì)性的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題。在蔡老師的帶領(lǐng)下，孩子們?cè)谟腥さ捏w驗(yàn)中感受到了專注帶來(lái)的愉悅感，并學(xué)會(huì)了提高注意力的訓(xùn)練方法和技巧。課堂生動(dòng)活潑，師生水乳交融，教學(xué)相長(zhǎng)，相得益彰，獲得了觀課老師的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block">民族小學(xué)卿茂銀老師的講座</p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">《守初心 育英才 感幸福》</span></p> <p class="ql-block"> 卿茂銀老師主持了班級(jí)管理講座，卿老師首先回顧了《中小學(xué)德育工作指南》，強(qiáng)調(diào)了德育工作三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，分享了民族小學(xué)辦學(xué)理念。接著從“教師或班主任在班級(jí)管理中應(yīng)該扮演的什么角色”“班主任要做好那些常規(guī)‘小事’”“建立幸福班級(jí)的技巧與方法”三個(gè)方面展開(kāi)講述，她指出班主任在班級(jí)管理中要有積極的心態(tài)，做到嚴(yán)慈相濟(jì)，學(xué)會(huì)批評(píng)，抓住教育的契機(jī)，幫助問(wèn)題學(xué)生，注重言傳身教，做一個(gè)有魅力的班主任。</p> <p class="ql-block"> 酉陽(yáng)縣教科所數(shù)學(xué)教研員劉明揚(yáng)主任主持了《新時(shí)代農(nóng)村小學(xué)教研工作思考》講座。劉明揚(yáng)專家從四個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了引領(lǐng)：即教學(xué)論文、課堂教學(xué)觀摩賽、“雙減”工作、領(lǐng)雁工程提升農(nóng)村教育質(zhì)量項(xiàng)目。</p> <p class="ql-block"> 最后民族小學(xué)滕召平副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他談了此次送教下鄉(xiāng)的目的后，又結(jié)合自己的工作經(jīng)歷從鄉(xiāng)村老師如何定位自己，如何促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)，鄉(xiāng)村學(xué)校如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)這三個(gè)方面跟青年教師展開(kāi)了交流。好風(fēng)憑借力，送我上青云。這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，充分發(fā)揮了專家、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，讓鄉(xiāng)村教師收獲良多，將不斷改進(jìn)教學(xué)行為，加強(qiáng)班級(jí)管理，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 好風(fēng)憑借力，送我上青云。這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，充分發(fā)揮了專家、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，讓五福鎮(zhèn)和可大鄉(xiāng)的青年教師收獲良多，他們表示以后在工作中將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)行為，加強(qiáng)班級(jí)管理，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 寫(xiě)到最后，我們這些認(rèn)真學(xué)習(xí)的青年教師們也得來(lái)露個(gè)臉。誰(shuí)說(shuō)我們不是像竹子一樣深深地扎根、扎根，默默地吸收養(yǎng)分呢？待到我們破土而出，必是直指蒼穹……</p> <p class="ql-block"> 惜別五福，我們留下了初夏的足跡，帶走了滿眼的綠水青山。期待與你的下一次相遇……</p> <p class="ql-block">主辦：酉陽(yáng)民族小學(xué)卿卿班主任工作室</p><p class="ql-block">策劃：卿茂銀</p><p class="ql-block">顧問(wèn)：鄧廷福 朱镕江 </p><p class="ql-block"> 吳西蜀 滕召平</p><p class="ql-block">編輯：彭 芳 </p><p class="ql-block">圖像：胡 范 陳江艷 田樹(shù)財(cái)</p><p class="ql-block">校對(duì)：劉仁江 蔡念霞 白鳳蓮 </p><p class="ql-block"> 陳碧霞 馮靈敏 何金鑫 </p><p class="ql-block"> 王 文</p><p class="ql-block"> </p>