<p class="ql-block"> 為了貫徹《新時代齊齊哈爾市中小學教師“十四五”能力素質(zhì)提升計劃》和《黑龍江省基礎教育教師能力素質(zhì)提升計劃》的文件精神，提升全市教師的專業(yè)素養(yǎng)，夯實專業(yè)能力，拜泉縣教師進修學校根據(jù)市教研院師訓部“研修從讀書開始”系列活動文件要求，積極組織教師參加全市“研修從讀書開始”成果展評決賽。2022年5月27日，成果展評決賽如期舉行。全市七區(qū)九縣16個參賽團隊，通過騰訊會議進行線上直播。在歷時7個小時的展評決賽中，各縣區(qū)團隊取得了優(yōu)異的比賽成績。</p> <p class="ql-block"> 拜泉縣教師進修學校培訓部帶領讀書團隊參賽教師，全程線上觀摩比賽。全市七區(qū)九縣16個參賽團隊通過騰訊會議，進行線上直播。各縣區(qū)圍繞“讀教育名著，做智慧教師”大主題背景，進行精彩紛呈的閱讀成果分享，充分體現(xiàn)了教師讀書研修活動，在引領教師專業(yè)成長中的重要意義和作用。</p> <p class="ql-block"> 本次成果展評決賽中，拜泉縣讀書匯報團隊教師匯報的題目為《精耕書田 語愛同行》。</p> <p class="ql-block"> 團隊教師在共讀研修馬歇爾盧森堡博士的《非暴力溝通》一書中，圍繞如何運用非暴力溝通語言解決教育教學、工作以及生活中困惑和問題，以孔子提出的“仁愛”思想作為動力源泉，聚焦教師語言溝通能力的方法策略，將讀書成果轉(zhuǎn)化成一種行之有效的溝通模式。在決賽匯報過程中，汲取書中智慧，構建形成的@溝通模式，解決師生、同事、親子之間的典型案例，生動地詮釋了@溝通模式的實效性和可操作性。</p> <p class="ql-block"> 在全市教師“研修從讀書開始”成果展評活動決賽中，讀書匯報團隊五位教師，經(jīng)過賽前精心準備，憑借21分鐘精彩的讀書成果展示，取得了決賽一等獎的好成績。</p> <p class="ql-block"> 讀書是時代發(fā)展的需要，也是教師終身學習最有效的專業(yè)成長途徑。拜泉縣教師進修學校師培訓部將以此次活動為契機，引領全縣中小學教師以“閱讀--分享--應用--成果”為主的共讀研修模式，積極組織開展讀書研修活動，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。</p>