<p class="ql-block"> 打擊樂(lè)教學(xué)是幼兒園音樂(lè)教學(xué)的一個(gè)重要的組成部分。要使幼兒用打擊樂(lè)器準(zhǔn)確的演繹音樂(lè)作品，必須找到一種行之有效的方法來(lái)幫助幼兒加深對(duì)音樂(lè)作品的理解和記憶。2022年5月27日，三溪鄉(xiāng)中心幼兒園的教師以園本教研中打擊樂(lè)圖譜的設(shè)計(jì)與運(yùn)用為題在第一片區(qū)進(jìn)行教研展示。</p> <p class="ql-block"> 鄧園長(zhǎng)對(duì)節(jié)奏的把握、樂(lè)器的搭配、圖形的運(yùn)用進(jìn)行了詳細(xì)的梳理，并以《瑪麗波爾卡》《土耳其進(jìn)行曲》和《木瓜恰恰恰》作為范例，引導(dǎo)老師結(jié)合音樂(lè)的旋律發(fā)現(xiàn)圖譜中不同符號(hào)、線條以含義，為后期設(shè)計(jì)與運(yùn)用圖譜打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 在掌握基本的理論知識(shí)之后，老師們開(kāi)始了真正的操作，為《拉德斯基進(jìn)行曲》設(shè)計(jì)圖譜，通過(guò)傾聽(tīng)樂(lè)曲，分析結(jié)構(gòu)，尋找主要節(jié)奏型，設(shè)計(jì)適合的節(jié)奏型。再分析樂(lè)曲曲風(fēng)特點(diǎn)，匹配相應(yīng)樂(lè)器，體現(xiàn)樂(lè)曲的歡快和童趣。老師們分組討論，集思廣益，各抒己見(jiàn)，碰撞出智慧的火花。通過(guò)設(shè)計(jì)圖譜，展示演奏，感受到了不同設(shè)計(jì)下樂(lè)曲的多種變化，也體會(huì)到了樂(lè)器和圖譜在打擊樂(lè)活動(dòng)中重要作用。</p> <p class="ql-block"> 教研結(jié)束，第一片區(qū)小組副組長(zhǎng)付瑤從教研形式、內(nèi)容等方面提出了指導(dǎo)性建議，為今后片區(qū)各園的教研活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次教研活動(dòng)，教師們感受到幼兒打擊樂(lè)教學(xué)活動(dòng)不是一蹴而就的，它需要一個(gè)老師不斷積累、不斷學(xué)習(xí)，需要通過(guò)一系列的活動(dòng)循序漸進(jìn)才能完成。老師們只有不斷通過(guò)活動(dòng)的研討、打磨，才能盡快的讓自己成長(zhǎng)，最大程度地發(fā)揮打擊樂(lè)活動(dòng)的魅力，從而更好的促進(jìn)幼兒對(duì)于音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。</p>