<p class="ql-block">為了優(yōu)化我校2022屆中考英語備考，使第二輪復(fù)習(xí)做到有章可循，精準(zhǔn)備考，2022年5月26日上午，?？谑形逶春訉W(xué)校初中英語教研組有幸迎來了海南省教培院英語教研員吳曉主任到我校進(jìn)行本學(xué)期的第二次中考備考指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">首先，由初中英語教研組長李俊妃老師致歡迎詞以及宣讀本次活動(dòng)流程。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)環(huán)節(jié)一：由九年級英語備課組長管莉老師匯報(bào)現(xiàn)階段的備考情況。她提到，在市一模之后，全年級各班均已結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，開始著手進(jìn)行第二輪專題復(fù)習(xí)。經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生在基礎(chǔ)語言知識方面有所提升，但是在綜合閱讀能力題以及書面表達(dá)題方面還是有待提升。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)環(huán)節(jié)二：專家與英語老師互動(dòng)交流。老師們就中考備考中遇到的一系列問題向吳主任咨詢建議，吳主任耐心聆聽大家的疑惑，并一一提出了詳盡、專業(yè)并且可行的寶貴建議。老師們紛紛表示獲益匪淺。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)環(huán)節(jié)三：吳曉主任就中考備考作題為《指向綜合運(yùn)用能力提升的中考英語備考策略》的講座。講座分為三大部分。第一部分是分析2021年海南省英語學(xué)科中考總體情況。第二部分是分析中考英語備考存在的問題。</p><p class="ql-block"> 吳主任提到以下四個(gè)問題：一、目標(biāo)片面，缺乏能動(dòng)性；二、整合不夠，缺乏系統(tǒng)性；三、方式機(jī)械，缺乏實(shí)效性；四、情境孤立，缺乏關(guān)聯(lián)性。</p><p class="ql-block"> 針對以上四個(gè)問題，吳老師帶領(lǐng)大家做出優(yōu)化中考英語備考的以下思考：一、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，由單一向多元轉(zhuǎn)變；二、優(yōu)化主體意識，由教師向?qū)W生轉(zhuǎn)變；三、優(yōu)化單元整合，由單項(xiàng)向復(fù)合轉(zhuǎn)變；四、優(yōu)化分層需求，由漫灌向滴灌轉(zhuǎn)變；五、優(yōu)化技能訓(xùn)練，由數(shù)量向質(zhì)量轉(zhuǎn)變。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)環(huán)節(jié)四：復(fù)習(xí)課堂實(shí)踐實(shí)錄的學(xué)習(xí)。吳曉主任向老師們展示了幾堂關(guān)于詞匯、書面表達(dá)、完形填空以及閱讀理解的實(shí)踐實(shí)錄，對比了傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)效果和新理念下的復(fù)習(xí)效果的不同。</p> <p class="ql-block">在活動(dòng)的最后，吳曉主任衷心地祝愿我校2022年的中考能夠取得豐碩的成果。全體初中英語教師們也將在專家的精心引領(lǐng)下，更新教學(xué)理念，將新的理念根植到每一節(jié)英語課中去。九年級的英語老師們也將把吳主任給予的指導(dǎo)貫徹到后期的復(fù)習(xí)中去，力爭在有限的時(shí)間內(nèi)取得最大的效果。</p> <p class="ql-block">撰稿：管莉</p><p class="ql-block">照片提供：李俊妃、鄧霓裳</p><p class="ql-block">審核：田甜、李俊妃</p>