<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ??課程起源：</p><p class="ql-block">我們生活的世界就像一張美麗的大拼圖。在生活中能夠看到各種各樣的圖形,家里有圖形,幼兒園里有圖形,大街上有圖形,食品中有圖形,連小朋友穿的衣服上也有圖形這些各種各樣的圖形拼湊出了我們這個(gè)美麗的世界，幼兒喜歡圖形，但對(duì)于圖形的認(rèn)識(shí)還有一些模糊，往往把圖形張冠李戴?！毒V要》中指出：“教師要利用兒童感興趣的身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。所以我嘗試從幼兒生活中接觸最多的——圖形入手,針對(duì)中班幼兒喜歡圖形的這一興趣點(diǎn),在找找、說說、拼拼、擺擺的過程中,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入《有趣的圖形》中，去尋找奇妙的圖形世界!</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> ??找一找</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> ??《圖形知多少》??</p><p class="ql-block"> 在我們的活動(dòng)室里，孩子們紛紛討論起來，原來幼兒園里有那么形狀，鏡子是圓形的，一體機(jī)是長方形的，畫是長方形的，彩泥盒是長方形的，馬克筆是長方形的，……可想而知，孩子們對(duì)圖形又有了更加形象生動(dòng)的認(rèn)知。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> ??看一看??</p><p class="ql-block">這么多好玩的圖形繪本，你最喜歡哪一本呢！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ????：圖形繪本推薦 ????</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> ??《生活中的圖形》??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為了一探究竟,孩子們和爸爸媽媽一起在生活中,去尋找它的秘密。感受生活中蘊(yùn)藏著的豐富圖形信息。當(dāng)孩子們能把圖形和身邊的事物逐漸建立關(guān)聯(lián)時(shí)，就能把抽象的圖形概念逐漸具象化，同時(shí)提高觀察力、手眼協(xié)調(diào)能力、想象力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> ??說一說</p><p class="ql-block">通過這找一找、認(rèn)一認(rèn)、說一說的活動(dòng)，幼兒收獲的不僅是對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，更重要的是他們的觀察能力得到了鍛煉。幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的趣味，感受生活中的美好，從而更加熱愛生活，更加細(xì)心地觀察生活。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ??有趣的圖形兒歌??</p><p class="ql-block">我是小圓形，四周圓又圓。</p><p class="ql-block">我是長方形，長長兩條邊。</p><p class="ql-block">我們兩個(gè)握握手</p><p class="ql-block">變成一間小房子</p><p class="ql-block">我是三角形，三邊三個(gè)角。</p><p class="ql-block">我們都是小圖形</p><p class="ql-block">我們一起變變變</p><p class="ql-block">世界變得更精彩</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> ??畫一畫</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> ??《圖形變變變》??</p><p class="ql-block">一個(gè)圖形都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，然而這些獨(dú)立的圖形之間又有著千絲萬縷的聯(lián)系，當(dāng)他們遇見在一起的時(shí)候，也會(huì)產(chǎn)生：些美麗的變化。在《圖形變變變》的活動(dòng)中，孩子們?cè)趫D形的世界中不斷探索各種有趣現(xiàn)象，增強(qiáng)動(dòng)手能力，培養(yǎng)了對(duì)美的感受和欣賞能力。孩子們開始了用圖形來繪畫出不一樣的驚喜。??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> ??捏一捏</p><p class="ql-block"> ??彩泥??圖形??</p><p class="ql-block">橡皮泥就像哈利波特的魔法石一樣，充滿了無數(shù)的可能性，孩子們很喜歡玩橡皮泥。橡皮泥打開了孩子們的想象空間。孩子們快樂的把玩著手中的橡皮泥，進(jìn)入五彩繽紛的橡皮泥世界！孩子們熟練地搓、揉、捏、粘，憑著自己的想象，將一團(tuán)團(tuán)彩泥捏成各種各樣可愛的圖形?？此撇黄鹧鄣牟誓?，在大家的巧手妙作下有了生命力，成為一個(gè)五彩繽紛的世界。孩子們也從中獲得了很大的成就感，提高了自信心。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ??拼一拼</p><p class="ql-block"> ??有趣的圖形拼搭??</p><p class="ql-block">孩子們用各種圖形寶寶任意組合，將圖形的種類增多且組合了起來，拼擺出不同的有趣的造型。在圖形的世界中不斷探索各種有趣現(xiàn)象，增強(qiáng)動(dòng)手能力，培養(yǎng)科學(xué)探素精神在活動(dòng)中要給予孩子們一些鼓勵(lì)和肯定，這樣較好地激發(fā)和保持了幼兒的探索熱情，提高對(duì)動(dòng)手操作的興趣。孩子能運(yùn)用自己的感官去熟悉、分辨幾種常見的圖形，并在拼拼搭搭的過程中感知圖形組合、圖形變化的過程中，體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂趣。</p> <p class="ql-block"> ??玩一玩</p><p class="ql-block"> ??我和圖形寶寶做游戲??</p><p class="ql-block"> 蒙臺(tái)梭利說過“我看過了,我忘記了。我聽過了,我記住了。我做過了,我理解了?！庇變旱乃季S處于具體形象思維階段，在看一看，想一想，說一說，玩一玩的活動(dòng)中，更能建立起圖形和實(shí)物的密切聯(lián)系。孩子們?cè)诤蛨D形做游戲的游戲活動(dòng)下幫助幼兒初步感知圖形不是固定不變的，有時(shí)是可以變化的，幼兒在邊唱歌邊在教師引導(dǎo)下做從小圓變大的圓形轉(zhuǎn)動(dòng)等動(dòng)作過程中，親身體會(huì)到了圖形變化帶給他們的樂趣，也從幼兒園里很多的玩具器械中探索到了關(guān)于圖形游戲的玩法。這也激發(fā)了他們探索圖形世界奧秘的興趣和熱情。</p> <p class="ql-block">小小圖形在身邊，小小圖形大作用。在本次的活動(dòng)中我們從孩子們的直接生活經(jīng)驗(yàn)入手，家園密切配合，共同引導(dǎo)孩子們關(guān)注生活中的各種圖形，帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)入奇妙的圖形世界。隨著觀察和認(rèn)知的增進(jìn)，激發(fā)孩子們大膽嘗試、體驗(yàn)圖形組合的神奇變化，讓孩子們?cè)趯?shí)際活動(dòng)中盡情探索、發(fā)現(xiàn)，并積極的創(chuàng)造、創(chuàng)作。并且，孩子們?cè)谡f一說、找—找、玩一玩的過程中,感知了圓形、三角形和正方形的特征,發(fā)現(xiàn)了它們的不同，也體會(huì)到了游戲的樂趣。辨認(rèn)幾種簡單的幾何圖形。隨著觀察和認(rèn)知的增進(jìn)，激發(fā)孩子們大膽嘗試、體驗(yàn)圖形組合的神奇變化，除了圓形、三角形、和正方形，還有很多其他的圖形等著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與探索。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?? 圖形的故事未完待續(xù)……</p>