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孩子使用手機(jī)的問題

樂

<p class="ql-block"> 今天直播連線時(shí)講到了手機(jī)問題.這個(gè)問題一直都困繞著家長(zhǎng).其實(shí)手機(jī)問題就是自控力的問題,自控力背后是責(zé)任的問題,而責(zé)任背后是愛的問題.愛的背后是自我內(nèi)心的問題.這是根源.手機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)其實(shí)就是一個(gè)工具.工具沒有對(duì)錯(cuò),關(guān)健看你如何使用.</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;那手機(jī)如何使用,是要家長(zhǎng)一步一步在養(yǎng)育孩子過程中種下價(jià)值觀,種思維方式的.</p><p class="ql-block"> ?? 第一,家長(zhǎng)要以身作則,如果家長(zhǎng)是一有空就拿著手機(jī)刷朋友圈,玩游戲,看抖音,那孩子從小就在這樣的環(huán)境下耳濡目染.那孩子也會(huì)以為是手機(jī)是拿來(lái)娛樂的,消 磨時(shí)間的.如果這時(shí)他要湊上來(lái)看,你允許那他長(zhǎng)大后就跟你一樣常常玩手機(jī),如果你制止,那他就會(huì)非常的好奇,覺得手機(jī)非常地好玩.某天他有機(jī)會(huì)拿到手機(jī)就會(huì)沉迷進(jìn)去.</p><p class="ql-block"> ?? 第二,從小家長(zhǎng)在正確使用手機(jī)時(shí)順便示范給孩子看,那孩子從小就知道手機(jī)是用來(lái)聽電話,查資料,支付金額,可以讀故事,讀書,學(xué)習(xí)等等.那孩子也就明白了手機(jī)是工具.</p><p class="ql-block"> ?? 第三,很多青少年會(huì)沉迷手機(jī)的原因,就是現(xiàn)實(shí)世界找不到價(jià)值感,但虛擬世界可以成全他.人都需要價(jià)值感.如果一個(gè)孩子在生活上,學(xué)習(xí)上,甚至在人際交往也缺失的情況下,那如果有手機(jī)中的游戲能讓他感到價(jià)值感,那他肯定會(huì)沉迷進(jìn)去的.所以要讓孩子回歸主流價(jià)值觀.當(dāng)家長(zhǎng)在看看自我孩子價(jià)值感是否缺失,那就多看見美好,一步一步在生活上,學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì)他引導(dǎo)他,從而把他從虛擬世界中拉回.</p><p class="ql-block"> ?? 第四,從小培養(yǎng)孩子的自控力.讓孩子自發(fā)的控制自己.比如孩子看電視,那就跟孩子商量好,看多久電視時(shí)間，讓孩子自己去把握,即使沒有控制好時(shí)間,也要肯定他做到了,鼓勵(lì)他.久而久之他就真正擁有自控力的能力.手機(jī)使用也是同樣的道理。</p><p class="ql-block"> ?? 第五,豐富孩子的生活.孩子從小要多帶他去運(yùn)動(dòng),去參加一些活動(dòng),多去交朋友,帶他去圖書館，科技館，看書等等.那他的時(shí)間被這些內(nèi)容占滿后,他就沒有時(shí)間去玩手機(jī)了.</p><p class="ql-block"> ?? 第六,如果孩子還小的時(shí)候，你想讓孩子往哪個(gè)方面發(fā)展,你就在這方面多贊美,不想他往那個(gè)方面發(fā)展,你就去打擊他,孩子自然就放棄了.</p><p class="ql-block"> ?? 第七,當(dāng)青春期孩子已經(jīng)出現(xiàn)沉迷手機(jī)時(shí),那就要先看孩子究竟拿手機(jī)來(lái)做什么?如果是玩游戲,那可以試著往正面去引導(dǎo),比如說,你覺得這個(gè)游戲好玩是嗎?那你知道是誰(shuí)玩這個(gè)游戲最厲害嗎?是發(fā)明這個(gè)游戲的人,對(duì)不?那他是如何發(fā)明出這個(gè)游戲的呢?你想不想像他那樣呢?要成為他那樣,我們應(yīng)該做些什么呢?就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)把他從正面上去引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> ??第八,有些孩子是聽不進(jìn)家長(zhǎng)的任何話的.那是因?yàn)槟銈冴P(guān)系不好,這個(gè)時(shí)候要做的是先修復(fù)關(guān)系再談教育.你只要真誠(chéng)地陪著他,給他提供他生活的基本需求.當(dāng)你這樣無(wú)條件地對(duì)他的時(shí)候,他可能會(huì)反思自己的行為.因?yàn)槊總€(gè)人都是向善向上的.</p><p class="ql-block"> 待續(xù)……</p>