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丹心育桃李 青春寫芳華——胡村小學(xué)優(yōu)秀教師風(fēng)采展播

平山縣兩河鄉(xiāng)胡村小學(xué)

<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  康麗濤,二級教師,本科學(xué)歷,2015年參加工作,現(xiàn)擔(dān)任胡村小學(xué)三年級班主任,三、五年級數(shù)學(xué)課,負(fù)責(zé)學(xué)校新聞宣傳和疫情檔案管理工作。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">教育格言:業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S!</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">教師寄語:你既是原因又是結(jié)果,沒有執(zhí)行力就沒有戰(zhàn)斗力!</span></p> 師德高尚? ?身正為范 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  康老師的課簡潔而平實(shí),樸實(shí)而扎實(shí),她能有創(chuàng)意的利用教材,遵從課程目標(biāo)與要求,精心設(shè)計教案,努力踐行教學(xué)理念。在課堂上,他的教法靈活多樣,還融入現(xiàn)代化教學(xué)觀,合理利用多媒體,采取互動式教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  “問渠哪有清如許,為有源頭活水來”,為了做好工作,康老師虛心向老教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,堅持學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  康老師心系每一個孩子的成長,耐心細(xì)致地呵護(hù)每一棵“小樹苗”,她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,經(jīng)常到學(xué)生家里進(jìn)行家訪,與家長進(jìn)行溝通,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”。</span></p> 恪盡職守? ?任勞任怨 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  康老師任教以來始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 歷年來,她所擔(dān)任的學(xué)科在全鄉(xiāng)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她被評為’兩河鄉(xiāng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手”、”優(yōu)秀教師”、”優(yōu)秀班主任”,在“平山縣青年教師素養(yǎng)大賽”、“平山縣青年教師優(yōu)質(zhì)課展評活動”中均獲一等獎,在“石家莊市小學(xué)青年教師素質(zhì)賽”活動中獲得二等獎,2021年康老師被評為縣級“骨干教師”。</span></p> 同心抗疫? 守護(hù)家園 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  2021年1月,因?yàn)橐咔?,我們的生活被按下了暫停鍵,居家隔離成為每一個人對疫情防控做出的貢獻(xiàn),康老師所在的上東區(qū)也不例外。在這個特殊時期,康老師逆行而上,積極投入志愿活動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 她不是醫(yī)護(hù)人員,不能解除病人的痛苦,可她是一名社區(qū)志愿者,義無反顧的為小區(qū)封鎖的老百姓送去了心靈的溫暖,更為自己的學(xué)生樹立了光輝的榜樣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  康老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生。</span></p>

教學(xué)

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教師

默默耕耘

疫情

胡村

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