<p class="ql-block"> 雪，即將畢業(yè)，小學(xué)時光最后一個兒童節(jié)了，繼續(xù)聊聊吧。</p><p class="ql-block"> 展望未來的六年，似乎很遙遠很漫長，回首過去的六年，仿佛在眼前特短暫。</p> <p class="ql-block"> 如果說成長的歷程是首歌，那么小學(xué)這六年，是這首歌里最清新、最舒緩、最悠揚的旋律。</p><p class="ql-block"> 如果說成長的歷程是首詩，那么小學(xué)這六年，是這首詩里最具韻味、最富趣味、最能回味的段落。</p><p class="ql-block"> 如果說成長的歷程是條河，那么小學(xué)這六年，是這條河里最風(fēng)平浪靜、最清澈透明、最歡悅靈動的流淌。</p><p class="ql-block"> 沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，我更覺得，這六年，是你漫漫人生，行萬里路，跋萬座山時夯實基礎(chǔ)，背好行囊的準備時刻。</p> <p class="ql-block">（一）永恒的主題</p><p class="ql-block"> 成長之路，只有唯一永恒的主題：學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 特別欣慰，一年級到六年級，你取得的學(xué)習(xí)成績總是讓我刮目相看，每每老師從閱卷現(xiàn)場傳來喜訊，都會令我忘卻一切憂愁煩惱。</p><p class="ql-block"> 在身邊很多人的眼中，你就是那傳說中別人的孩子，就分數(shù)而言，我為你驕傲。</p><p class="ql-block"> 古話說得好，近水知魚性，近山識鳥音。我知道，固然你大多數(shù)時候都能拿到好分數(shù)，但是和你的努力關(guān)系不大，在學(xué)習(xí)方面，你不太用功，甚至談不上努力，能考得不錯，一是你有點天賦，二是老師們教學(xué)方法得當(dāng)。小學(xué)階段，各科目內(nèi)容的廣度深度高度是淺顯的，稍動腦筋，即可掌握。</p><p class="ql-block"> 說這話，我有點心虛，當(dāng)你把數(shù)學(xué)英語試卷擺我面前問我，這個簡單嗎？這個淺顯嗎？我只好抓耳撓腮了。</p><p class="ql-block"> 其實我想和你聊的是學(xué)習(xí)的道理，過了六年級，天資的作用就有限了，如果想延續(xù)這六年的成績，你將不得不調(diào)整學(xué)習(xí)的狀態(tài)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)無止境，你很輕松就能掌握課堂內(nèi)容，可以將大把大把剩余的精力和時間去涉獵更廣泛的知識，這個世界很精彩，你的未來更無限，頭腦越豐富，眼界越開闊，成長的路就越少迷茫。</p><p class="ql-block"> 還有，成績好并不代表知識足，所有的成績都是過去的，只有今天的準備、想法和行動，才是明天的墊腳石，過去的一切榮耀只能讓它過去，不然呢，明天總會有措手不及慌張忙亂的時候。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（二）多姿多彩最童年</p><p class="ql-block"> 今天是你的節(jié)日，換個話題，聊點輕松的吧。</p><p class="ql-block"> 別人都說，你是縮小版的我，像極了。我不得不謙虛一下，除了長得像我，你很多地方大大地強過了你老子。</p><p class="ql-block"> 對ktv，我有點天生的恐懼，五音不全。但是你的音樂細胞的確強得讓我膜拜，如果我是地板，你就是天花板，那次聽你唱了《沙漠駱駝》后，我知道什么叫余音繞梁，每當(dāng)我煩寞的時候，你敞亮的歌聲就響在我耳邊，讓我振奮?？上КF(xiàn)在你唱的很多歌我聽不懂了。記住，要保護好你的嗓子，我訓(xùn)斥你惹你生氣的時候，不要對我河?xùn)|獅吼，要對你的好聲音負責(zé)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我第一次站上臺，對一群陌生人發(fā)表言論的時，兩條腿就像被電擊了一般，抖得站不住，而你無論是第一次主持全校節(jié)目，還是第一次參加演講比賽，都能颯爽自如，大氣穩(wěn)健，讓我佩服得五體投地。內(nèi)心從容，面對萬事萬物才能張弛有度，愿你一路保持強盛的氣場。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 還想夸獎點什么，腦海里搜索了半天，青勝于藍的事好像就這么點。所以，我又得說教了。下面這段話摘選自三爹的一篇文章，希望能給你指引，省得我動腦筋了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 人是要有點藝術(shù)細胞的。不論貧窮或富有，不論卑賤或高貴，都一樣能享受藝術(shù)帶來的精神享受。藝術(shù)確實能提升人的生活質(zhì)量、生活情趣與生活品味。海倫凱勒在《假如給我三天光明》中寫道：參觀自然博物館的下一站就是到紐約大都會博物館。自然博物館給人以物質(zhì)上的享受，而紐約大都會博物館展現(xiàn)的是精神層面的體悟。</p><p class="ql-block"> 生活總是不平坦的，有的時候甚至不堪重負。藝術(shù)能夠舒緩壓力，使人心靈放松、感動、凈化，甚至可以讓人在物質(zhì)世界里不會迷失方向。藝術(shù)內(nèi)觀見心見性，啟迪多元思維，慰藉人們心靈，重建精神世界?？茖W(xué)可以延長人的生命，藝術(shù)可以提高生活品質(zhì)、豐富情感世界，甚至可以撥迷見智，開啟自在之門。</p><p class="ql-block"> 古人把藝術(shù)歸納為“禮、樂、射、御、書、數(shù)”，稱之為“六藝”。隨著時代的進步，藝術(shù)的內(nèi)涵與外延遠遠不止于此。人類每前進一步，藝術(shù)就前進一步；而藝術(shù)每前進一步，人類也前進一步。</p><p class="ql-block"> 我還是想說，每個人都要培養(yǎng)一些藝術(shù)細胞，增加藝術(shù)素養(yǎng)，這是人類的特質(zhì)，但不要祈求都成為藝術(shù)家。把自己的愛好發(fā)展成為職業(yè)是相當(dāng)艱苦的，但如果業(yè)余愛好達到了專業(yè)水準那就相當(dāng)幸福了。比如乒乓球打得好，不但可以健身，還能贏得廣泛的贊譽；但如果你是職業(yè)運動員，那只能向世界冠軍邁進并不斷地去保持了。“行到水窮處，坐看云起時”是藝術(shù)的境界，也是人生的境界。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（三）懂得珍惜和感恩</p><p class="ql-block"> 好好學(xué)習(xí)為成長加油，多才多藝為成長喝彩，珍惜和感恩則為成長導(dǎo)航。</p><p class="ql-block"> 人是群體動物，是有情感的，這六年，你和老師同學(xué)朝夕相處，相識相知，結(jié)下了深情厚誼，會成為你成長之路揮之不去的珍貴經(jīng)歷。</p><p class="ql-block"> 總結(jié)和你交流時對老師的印象，史老師時而溫暖如春，時而凌厲如冬。溫暖如春，將你們視為一棵棵小嫩苗，呵護你們茁壯成長。凌厲如冬，將你們視為自己的兒女，教導(dǎo)你們身心健康；姚老師時而苦口婆心，時而當(dāng)頭棒喝。苦口婆心，因為你們都是可教之才，盡最大可能讓你們多學(xué)多會。當(dāng)頭棒喝，因為你們需要從嚴從緊，盡最大努力給你們清本正源；吳老師時而熱情似火，時而橫眉冷對。熱情似火，對你們的表現(xiàn)感到欣慰，陪同你們開心高興。橫眉冷對，對你們的狀態(tài)感到失望，鞭策你們發(fā)憤努力。</p><p class="ql-block"> 談到同學(xué)時，你總會眉飛色舞，滔滔不絕，這六年，最大的快樂源于同學(xué)間的友誼，最多的苦惱也源于同學(xué)間的相處。少年兒童的情感是真摯的，快樂和苦惱，都是成長路上的七彩虹，成為你最美的回憶。六年后，等你上高中，同班還有六年前的同學(xué)，你會欣喜若狂的。</p><p class="ql-block"> 如今，相逢將離別，歸帆又起航，這六年，有校園的良好環(huán)境，有老師的精心教導(dǎo)，有同學(xué)的兩小無猜，彌補了很多家庭的變化，我很幸運，你很幸福。</p> <p class="ql-block"> 成長之路君須記，雪蕊之漪妙年華。節(jié)日快樂，寶貝。</p>