<p class="ql-block">大夜貓子林昆輝先生帶來主題【<span style="color:rgb(237, 35, 8);">只有父母角色不能犯錯(cuò)</span>】</p><p class="ql-block">來，大家先看個(gè)視頻，我們上次談到孩子可以犯錯(cuò)，家長(zhǎng)也可以犯錯(cuò)嗎？當(dāng)然家長(zhǎng)也可以犯錯(cuò)。可是事實(shí)上我們遇到另外一個(gè)問題是家長(zhǎng)真的可以犯錯(cuò)嗎？你知道家長(zhǎng)其實(shí)他有一個(gè)自我，有家庭角色，他有職場(chǎng)角色、社會(huì)角色，甚至他還在參加進(jìn)修，還是學(xué)生角色。可是在他家庭角色里頭，你知道嗎？他也是人家的子女，子女角色也會(huì)犯錯(cuò)，他是配偶是夫妻，夫妻角色也會(huì)犯錯(cuò)，他是人家的手足兄弟姐妹，兄弟姐妹也會(huì)犯錯(cuò)。</p><p class="ql-block">可是，一件很可怕的事，每個(gè)人所承擔(dān)的多元家庭角色里頭，就<b>只有父母角色不能犯錯(cuò)</b>。父母的相對(duì)角色是子女角色，父母是子女的監(jiān)護(hù)人，因此，當(dāng)我們成為父母去面對(duì)子女的時(shí)候，又犯了錯(cuò)，這下子就麻煩了。因?yàn)閷?duì)面那個(gè)人本來就是一直犯錯(cuò)的，你再犯錯(cuò)，這下錯(cuò)上加錯(cuò)，大家都別活了，可是你是人家兄弟姐妹呢？你是平輩，大家都會(huì)犯錯(cuò)，夫妻呢？夫妻本來就容許犯錯(cuò)，對(duì)不對(duì)？夫妻不容許犯錯(cuò)那還糟糕了。</p> <p class="ql-block">每一個(gè)人所承擔(dān)的所有的多元角色系統(tǒng)里頭，就只有一個(gè)角色不能犯錯(cuò)，哪一個(gè)角色不可以犯錯(cuò)？真的，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)?？墒怯幸粋€(gè)角色，當(dāng)你承擔(dān)父母角色的時(shí)候，你硬就是不能犯錯(cuò)。也就在于因?yàn)檫@樣的一個(gè)基礎(chǔ)之下，每一個(gè)要當(dāng)父母的人，要生小孩之前、生小孩之中，生小孩之后，你要不要學(xué)習(xí)如何當(dāng)父母？當(dāng)然要。你要學(xué)習(xí)3個(gè)東西，如何養(yǎng)孩子，如何教孩子、如何幫助孩子。</p><p class="ql-block">所有的父母角色都承擔(dān)著三大任務(wù)，<b>養(yǎng)他、教他、幫他</b>。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">你養(yǎng)他至少要養(yǎng)他18歲</span>，<span style="color:rgb(255, 138, 0);">教他你至少要教到初中，初中以上你教人家不讓你教了</span>?？墒菐退兀?lt;span style="color:rgb(176, 79, 187);">幫他是一輩子的事</span>。對(duì)父母來講，你最基礎(chǔ)要學(xué)的就是如何教他、如何養(yǎng)他，而最后你要學(xué)的是如何幫他。如果你這三個(gè)沒有學(xué)，而且沒有進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，那么你就不是一個(gè)合格的父母，為什么？因?yàn)槟銢]當(dāng)過父母，就算你當(dāng)過父母，你也只是用你自己的知識(shí)跟經(jīng)驗(yàn)去當(dāng)父母。你必須學(xué)習(xí)專業(yè)的，怎么教、怎么養(yǎng)、怎么幫，你必須把前人所有的知識(shí)累積用最精簡(jiǎn)細(xì)條方式學(xué)習(xí)起來。因?yàn)槟阒挥袑W(xué)了這三樣?xùn)|西之后，你才有資格當(dāng)一個(gè)好父母。不然你是一個(gè)沒有效能的父母，你是沒有功用的，你是幫不了孩子的父母。當(dāng)爸爸媽媽不是只要會(huì)生小孩，然后賺錢能養(yǎng)家、養(yǎng)小孩就好，錯(cuò)了，這個(gè)時(shí)代已經(jīng)過了。</p><p class="ql-block">而在這個(gè)時(shí)代，我希望大家都能夠生二胎的時(shí)代，許多人為什么那么的懼怕生二胎？在那邊要生嗎？要生嗎？，不生，生不了。其實(shí)嘴巴里喊的都是那么太多錢了，生個(gè)小孩養(yǎng)個(gè)小孩要花太多錢的，花不起。其實(shí)不是，還是花得起，對(duì)不對(duì)？嘴巴講的是花不起這個(gè)錢，事實(shí)上心里頭真正耽擱的是什么？是養(yǎng)行了，但是好像教不來，你的孩子不受教，你的孩子不會(huì)不讓你養(yǎng)，他一定讓你養(yǎng)，死活著要你養(yǎng)，他需要你養(yǎng)活，可是他不讓你教，他上小學(xué)、上初中、上高中，尤其上大學(xué)，你要教他什么？你教不了。</p> <p class="ql-block">幫，你知道嗎？現(xiàn)在孩子出現(xiàn)的問題比我們當(dāng)年前幾代的孩子的問題越出越多、越出越大，到了這個(gè)時(shí)代，孩子們最嚴(yán)重的問題。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">第一個(gè)是學(xué)校的學(xué)習(xí)的問題</span>。而在學(xué)校的學(xué)習(xí)的學(xué)生生涯里頭，最嚴(yán)重的是什么？是<i style="color:rgb(22, 126, 251);">多動(dòng)癥。其次才是我們所害怕的自我傷害、自戀、自殘、自殺。</i></p><p class="ql-block">而這些問題都蠻嚴(yán)重。而這是冰山浮現(xiàn)的1角，冰山底下呢？冰山底下就是一個(gè)身心健全的孩子的問題。我們發(fā)現(xiàn)我們沒有辦法教養(yǎng)出一個(gè)身心健全的孩子，他的個(gè)性、他的脾氣，你很清楚一件事情，在你教不了他、養(yǎng)不了他的過程中，每一個(gè)父母親都很清楚，你遇到最嚴(yán)重問題是你管不了他。每一個(gè)父母都知道，如果我管不了的孩子，那怎么家怎么養(yǎng)？怎么辦？<span style="color:rgb(176, 79, 187);">他不受教、不受養(yǎng)、不受幫，你根本下不了手</span>。在家庭的親情里頭，愛這件事情已經(jīng)不是愛與被愛，而是管與被管。不但男女之間的愛情，在沒有結(jié)婚以前是愛與被愛，結(jié)婚以后夫妻之間重點(diǎn)不是愛與被愛，是管與被管，是誰管誰、誰被誰管，誰管誰管的淋漓盡致，誰被誰管、被管得心甘情愿。</p><p class="ql-block">因?yàn)樵?lt;b>家庭是一個(gè)權(quán)力系統(tǒng)</b>，它是一個(gè)固定的權(quán)力系統(tǒng)的組織，因此權(quán)力系統(tǒng)跟情感系統(tǒng)融合之下，實(shí)際上家庭人際關(guān)系互動(dòng)是管與被管，而是管與被管不只是夫妻，當(dāng)你生了小孩以后，親子關(guān)系、子親關(guān)系一樣是管與被管。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">愛與被愛都藏在管與被管</span>，只要你管不了，你就愛不了，你沒有辦法被愛，不受管不被管就沒有辦法被愛。所以父母親要不要管小孩，你當(dāng)然得管小孩，可是當(dāng)你管小孩的時(shí)候又糟糕了，又來了。</p><p class="ql-block">請(qǐng)看（視頻）腰疼。小孩哪來的腰？雖然你可能知道小孩無腰大概是無腰的諧音，也就是討個(gè)吉利。但你要是想讓父母理論一番，他們多半的表述，我媽也這么說，聽話就完事了。要不就是最近眼睛有些干澀，視力下降了一點(diǎn)。咋了，近視了，肯定是玩手機(jī)玩的，以后不許玩了。父母的這種神奇邏輯可以說是每天都在上演，而且不光思路清晰，還不守信譽(yù)。要是最近因?yàn)榭偼嬗螒虺煽?jī)開始下滑，家長(zhǎng)肯定得說別玩了，把成績(jī)搞好了才能玩。于是乎孩子就開始了發(fā)奮圖強(qiáng)。頭懸梁錐刺股一頓操作，成績(jī)終于上來了。剛才跟家長(zhǎng)商量一下重新玩游戲的事，反轉(zhuǎn)了。是不是？玩游戲影響的成績(jī)，這段時(shí)間沒玩成績(jī)一下就好了。所以還是不許玩，永遠(yuǎn)不許玩?？梢姶蟛糠种袊?guó)式父母并不在意孩子信不信任他們，只需要孩子服從他就好了。你要是想他們理論，還得給你來一套雙標(biāo)組合拳，你看看那些誰成績(jī)多好，你怎么不學(xué)人家？人家父母還好，你怎么不學(xué)？你要是覺得人家父母好，你當(dāng)他孩子，你看人家要不要你，你把人家孩子搶過來，看人家愿不愿意當(dāng)女孩子。</p> <p class="ql-block">看似這場(chǎng)和睦的溝通有來有回，但是當(dāng)父母講道理講不過你的時(shí)候，這件話術(shù)出現(xiàn)了。可是你爹媽養(yǎng)你這么多，你說你兩句你還敢頂嘴了，嚴(yán)重還可能抽出腰間的7尺郎來頓混合雙打。上述的情況可能我們大部分人都經(jīng)歷過，或正在經(jīng)歷，他們就是喜歡干涉你、管著你、打壓你，控制原因就是我們處于一個(gè)封閉的家庭，不是家庭中的權(quán)利，是以時(shí)代、年齡和性別為基礎(chǔ)劃分的。這種模式下，父親基本擁有這個(gè)家庭的最高掌控權(quán)。雖然隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，這種以男性為主的權(quán)利結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，但是<span style="color:rgb(237, 35, 8);">父母與孩子之間的關(guān)系依舊強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)幼有序。</span></p><p class="ql-block">說白了就是長(zhǎng)者和年幼者之間首先后尊卑的，跟誰有道理沒關(guān)系，我年紀(jì)大就得聽我的，我就得管著你。而讓這種模式發(fā)展至今的根源就是中國(guó)傳統(tǒng)的家庭倫理三字經(jīng)中就提到，<b>養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰</b>。他們知道自己就是孩子的老師一定要管，但是并不知道怎么管，變成了重親情去缺乏邊界感。孩子對(duì)于父母來說就不再是一個(gè)獨(dú)立的生命體，而是自己的生命延續(xù)。盡管許多父母自己的人生經(jīng)歷成就也是毫無頭緒，但這也不影響他們滿懷信心的充當(dāng)子女的人生導(dǎo)師，以為你好了越權(quán)，替孩子做出各種決定。</p><p class="ql-block">而當(dāng)子女反抗行為則會(huì)立即影響到父母的主權(quán)。為了保住自己擁有的權(quán)利，自然要擺出你要尊敬父母，溝通要素，不能破壞家庭的平衡，一切以家庭大和諧為重。別著急，這不只是針對(duì)孩子，要是社會(huì)上出現(xiàn)了想要奪權(quán)的行為，他們也是鑼鼓喧天鞭炮齊鳴，紅旗招展人山人海，就揭竿而起。2017年北京師范大學(xué)出版的《珍愛》生命系列性教育課本，原本是為了給小朋友用圖畫形式科普性知識(shí)，但家長(zhǎng)們覺得尺度太大，舉報(bào)，不能給孩子看這些，我家孩子還小，要這些干嘛？</p><p class="ql-block">2020年，一位老師在課堂中向孩子講述關(guān)于懷孕等內(nèi)容的科普，家長(zhǎng)們用同樣的理由進(jìn)行了舉報(bào)，還要求開除教師。我們的孩子都被這樣的老師給污染了。再看看課本中，原本描述戰(zhàn)斗英雄的可誰是最可愛的人，董存瑞、劉蘭、黃繼光等。因?yàn)槊枋鰬?zhàn)斗場(chǎng)面過于殘酷，與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)而遭遇舉報(bào)。還有一篇背影，一個(gè)描述不善言語的父親默默付出的故事，居然也能被舉報(bào)，只因里面有翻越護(hù)欄的描述，不符合交規(guī)，會(huì)帶壞小朋友書本。舉報(bào)完還有動(dòng)畫片，一個(gè)過于黑暗、太過露骨就下架了無數(shù)的動(dòng)畫作品。這樣一來，家長(zhǎng)認(rèn)為自己既能控制住孩子，又給孩子的成長(zhǎng)環(huán)境來了個(gè)進(jìn)化，那孩子不得快樂健康每一天？實(shí)際情況孩子真的快樂健康嗎？</p> <p class="ql-block"><b>2020年心理健康藍(lán)皮書、中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告顯示</b>，小學(xué)階段抑郁檢出率為一成左右，重度抑郁檢出率為1.9%到3.3%，初中達(dá)到三成，重度抑郁7.6%到8.6%，到了高中接近4成，重度率則高達(dá)10.9%到12.5%。而北醫(yī)兒童發(fā)展中心發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年有約10萬青少年死于自殺，每分鐘就有兩個(gè)人死于自殺，還有8個(gè)自殺未遂。</p><p class="ql-block">而出現(xiàn)這種情況，與很少表達(dá)愛意的專制性交往方式，父母高控制欲和不良的家庭氛圍有很大關(guān)系。再看看外部環(huán)境，2021年曝光性侵兒童案件223起，受害兒童約569人。從受害人年齡上看，受害人在14歲以下的比百分之75.8，十四至18歲占比24.2%，最小的受害者僅為2歲，按學(xué)齡計(jì)算，初中年齡占比最高為45.86%。這些罪犯可不會(huì)像孩子小。這樣看來，這部分父母既沒有給孩子快樂的家庭氛圍，也沒有給到足夠的安全保護(hù)，反倒是確保了自己的地位和他堅(jiān)決不能動(dòng)搖的主權(quán)。</p><p class="ql-block">雖然走向極端或者遭遇不測(cè)的孩子可能是少數(shù)，但大多數(shù)都是伴隨著這些愚昧帶來的傷口不痛不癢的成長(zhǎng)。而在長(zhǎng)大的每一步，父母仿佛都是等不及的，不想戀愛就著急催促成家，戀愛了，如果發(fā)現(xiàn)戀愛對(duì)象不滿意，就要求立刻分手。好不容易結(jié)婚了，就要求快點(diǎn)生娃，恨不得直接退出。等不及也是現(xiàn)在父母普遍的潛臺(tái)詞。我們不能否認(rèn)那些偏于面對(duì)父母，大部分也是這樣模式下的受害者。但是在這樣的家庭里成長(zhǎng)，沒有了自我，找不到價(jià)值，甚至每一步都得以趕上別人家孩子的速度為目標(biāo)，這就讓愛來得太仔細(xì)。</p><p class="ql-block">就像李雪在有限責(zé)任家庭中指出，<i style="color:rgb(22, 126, 251);">在任何的關(guān)系中，只要有一方覺得自己在為對(duì)方付出，那他就已經(jīng)喪失了主體性。</i>愛已經(jīng)不存在了，只剩下道德資本積累起來的憤怒和痛苦。</p><p class="ql-block">看到?jīng)]？你覺得這個(gè)視頻說得對(duì)還是錯(cuò)？各位來發(fā)表一下，我們說管小孩好不好，這里管這樣是對(duì)還是錯(cuò)？你很清楚一件事情，剛才這整個(gè)視頻里頭這整個(gè)視頻里頭一面倒的在譴責(zé)所有的中國(guó)家長(zhǎng)。沒有錯(cuò)，我們說家長(zhǎng)不能犯錯(cuò)，可是視頻里頭所說的家長(zhǎng)，請(qǐng)問有沒有很多家長(zhǎng)是這樣？有。</p><p class="ql-block">很多家長(zhǎng)的確是這樣，可是就話說回來，請(qǐng)問家長(zhǎng)這樣錯(cuò)了嗎？各位，你覺得剛才那些是在譴責(zé)家長(zhǎng)，對(duì)不對(duì)？剛才整個(gè)視頻他一直在譴責(zé)中國(guó)式家長(zhǎng)，認(rèn)為這個(gè)家長(zhǎng)這樣不對(duì)不對(duì)不對(duì)不對(duì)，是譴責(zé)的口氣。我們開場(chǎng)我就跟各位一起分享，家長(zhǎng)這個(gè)角色不能犯錯(cuò)，但是視頻里面所說的家長(zhǎng)真的錯(cuò)了嗎？各位？我們?cè)僖粋€(gè)字一個(gè)字來談一下，你知道嗎？</p> <p class="ql-block">像這樣的視頻的題目是：部分中國(guó)家長(zhǎng)有多愚昧，它是全站。你要知道，b站里頭全站排行榜最高，第三十八名。720人正在看，寫彈幕的人有2008條。按贊的8.7萬，3.0萬投硬幣，掛星號(hào)的有3.9萬，更可怕的是轉(zhuǎn)發(fā)的竟然有1.4萬。你知道嗎？這么多人認(rèn)可，我想跟各位說一件事情認(rèn)可是一件很可怕的事。你沒有什么想法。各位，大家要知道一件非?？膳率缕鋵?shí)大部分的人并沒有什么很完整的、系統(tǒng)的、確認(rèn)的想法，他的想法是一些<b>碎片式的存在</b>，它并沒有形成一套的系統(tǒng)的觀念。而在大部分人對(duì)于許多生活的主題并沒有系統(tǒng)的觀念的時(shí)候，有些人就提出來了，提出來了一套系統(tǒng)觀念。</p><p class="ql-block">（視頻）除了清華哪里不去，這條新聞，彈幕評(píng)論里有調(diào)侃的、有稱贊家長(zhǎng)做法的，當(dāng)然也有反對(duì)的聲音。我來說一下我的感受，只有兩個(gè)字，窒息。從這位母親扭曲的家規(guī)模式里，我看不到什么給孩子樹立遠(yuǎn)大理想的大愛，只能看到他把孩子當(dāng)成自己愿望延伸的愛慕，虛榮、自私、自利。試問誰不想有一個(gè)小小年紀(jì)就對(duì)著采訪鏡頭拉清華的兒子，可一個(gè)6歲的孩子真的知道他在說什么嗎？他知道什么是做數(shù)據(jù)嗎？知道要做精華的分?jǐn)?shù)線，必須在成績(jī)排名多少，他不知道。</p><p class="ql-block">大家可以看到一件事情，這里頭對(duì)于父母親，其實(shí)你可以看得到一件事情，這里摘錄了父母親教養(yǎng)子女的片段，可是這些片段都是什么？這些片段都是小孩犯錯(cuò)之后父母親的管教行為，所以重點(diǎn)他不去批評(píng)總玩游戲使得成績(jī)不好，使得怎樣，他就是批評(píng)父母去管他的時(shí)候，（別玩了，成績(jī)搞好了才能玩）請(qǐng)問各位這錯(cuò)了嗎？各位，這有沒有錯(cuò)？這錯(cuò)了嗎？可是大部分的家長(zhǎng)看到這里就說你這誒哦哦哦我算錯(cuò)了。真的嗎？每一個(gè)一直玩游戲的小孩，只要家長(zhǎng)跟他說不可以玩，那孩子就開始頭懸梁錐刺股是嗎？頭懸梁錐刺股一頓操作，成績(jī)終于上來了，剛才跟家長(zhǎng)商量一下重新玩游戲的事，反轉(zhuǎn)了，你看看是不是因?yàn)橛袘蛴绊懥顺煽?jī)？這段時(shí)間沒玩成績(jī)一下就好了。所以還是不許玩，永遠(yuǎn)不許玩?？梢姶蟛糠种袊?guó)式父母并不在意孩子信不信。</p> <p class="ql-block">這件事情跟信任有關(guān)系嗎？這件事情跟信用有關(guān)系嗎？在家庭里頭我問各位一件事情，家庭里頭誰最不講信用？誰最沒有信用？誰一天到晚講話不算話，各位，請(qǐng)大家回答我誰？大家說說看。誰一而再，再而三的失信？今天跟你說了，明天就失信了，后天跟你說了，大后天就失信了，一天到晚都在失信的是誰？是小孩還是父母？</p><p class="ql-block">失信的不是都是小孩嗎？請(qǐng)問家庭里頭失信的小孩多還是家長(zhǎng)多？然后家庭里頭犯錯(cuò)的，是小孩犯錯(cuò)多，還是家長(zhǎng)犯錯(cuò)多？所以當(dāng)你一而再，再而三犯錯(cuò)的時(shí)候，那么不父母管教你說的這些話錯(cuò)了嗎。像剛才從頭到尾這樣子的管教方式這跟并不在意他，怎么會(huì)不在意？家長(zhǎng)會(huì)不在意孩子信不信任他嗎？問題是這些<b>管教行為</b>。各位，這些管教行為跟在不在意還有關(guān)系嗎？有1毛錢的關(guān)系嗎？可是你要看到嗎？看到彈幕了沒？哈哈，太真實(shí)了！太真實(shí)了真相了，逆轉(zhuǎn)裁判。</p><p class="ql-block">你可以看到。那孩子犯錯(cuò)錯(cuò)了嗎？孩子犯錯(cuò)沒有錯(cuò)，是不是？<span style="color:rgb(237, 35, 8);">孩子本來就是在嘗試錯(cuò)誤中成長(zhǎng)</span>。因此孩子一天到晚犯錯(cuò)，一天到晚言而無信，那么孩子就不在乎父母，不信任他們嗎？那父母有因?yàn)楹⒆右辉俜稿e(cuò)，一再失信，那么父母就不信任孩子的嗎？有嗎？所以各位你可以看到像這樣子的說詞。像這樣子的說辭造成的是什么？他們只需要孩子服從，他就好了，是嗎？父母只是要孩子服從嗎？不管小孩子，管孩子是為了讓孩子服從嗎？</p><p class="ql-block">是為了讓孩子改正錯(cuò)誤變得更好，還是為了要讓孩子服從？而想跟他們理論，還得給你來一套雙標(biāo)組合拳，你看看那誰成績(jī)多好，你怎么不學(xué)人家那誰父母還好，你怎么不學(xué)？你要是覺得人家父母好，你當(dāng)他孩子你看人家他不要你你把人家孩子搶過來，人家愿不愿意打給孩子。但是這場(chǎng)和睦的溝通有來有回，但是當(dāng)父母講道理講不過你的時(shí)候，經(jīng)典話術(shù)就出現(xiàn)了：我是你爹媽養(yǎng)你這么多年。</p><p class="ql-block">錯(cuò)了嗎，各位？你知道這里父母親的這些狀況錯(cuò)了嗎？可是你看到?jīng)]看b站的都是年輕人，看b站都是年輕人，你可以看到這些彈幕，你看到這些彈幕沒？年輕人更認(rèn)同這種說法。爸爸媽媽錯(cuò)了，我們是對(duì)的。你看專家說，你看人家視頻上面都說，視頻上面寫的就變成專家說的?？粗曨l上有那么多人彈幕都這樣，所以他更支持他了。</p> <p class="ql-block">各位知道這樣造成的一種認(rèn)同。所有家長(zhǎng)看到這里，大部分家長(zhǎng)不會(huì)去認(rèn)同，可是有些家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)同，有些學(xué)習(xí)心理學(xué)的家長(zhǎng)就認(rèn)同了。對(duì)不起，我不是說各位，你說有些學(xué)習(xí)心理學(xué)的家長(zhǎng)搞得我錯(cuò)了，我要分家跟孩子道歉，一切錯(cuò)都是父母的錯(cuò)。所以還好，會(huì)認(rèn)同這種這種內(nèi)容的家長(zhǎng)來是少數(shù)，少數(shù)家長(zhǎng)要學(xué)心理學(xué)，不知道學(xué)到什么心理學(xué)去。而很認(rèn)同我們知道現(xiàn)在更哥聽人的認(rèn)同，各位，你可以看到這些彈幕，而這樣節(jié)目多不多？10萬、百萬的人在看，十萬人在按贊，這些年齡層幾乎都是年輕人，而年輕人去認(rèn)同這些。</p><p class="ql-block">我肚子疼打電腦的，我腿疼打電腦的，我哪里不舒服都是打電腦的。父母說這些話，父母這樣子管理是為了要為了要你服從他嗎？</p><p class="ql-block">說你兩句你還敢頂嘴了，嚴(yán)重還可能抽出腰間的皮帶來。這樣的情況可能我們大部分人都經(jīng)歷過，或正在經(jīng)歷，他們就是喜歡干涉你、管著你、打壓你、控制你，原因就是。</p><p class="ql-block">依舊強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)幼有序，請(qǐng)問你有序錯(cuò)了嗎？<span style="color:rgb(237, 35, 8);">長(zhǎng)者和年幼者之間是有先后尊卑的，跟誰有道理沒關(guān)系</span>。長(zhǎng)幼有序跟誰有道理沒有關(guān)系，這兩個(gè)是可以連接在一起嗎？我們的文化要求長(zhǎng)幼有序，然后怎么跟誰有道理沒關(guān)系？犯錯(cuò)了人家管你，結(jié)果你說長(zhǎng)幼有序跟道理沒關(guān)系，你犯錯(cuò)了還有道理嗎？</p><p class="ql-block">你看我爸就是他發(fā)火的時(shí)候，我不能跟他發(fā)火，不然他會(huì)發(fā)火。請(qǐng)問這不對(duì)嗎？你爸為什么會(huì)發(fā)火？你犯錯(cuò)了你爸才會(huì)發(fā)，你沒犯錯(cuò)你爸發(fā)火，他瘋了？那你爸發(fā)火是為了要讓你服從他，還是你爸發(fā)火是怕你一錯(cuò)再錯(cuò)？他為什么發(fā)火？他要跟你講的，你講不聽他才發(fā)火，你看神經(jīng)病，他能用講的，他干嘛發(fā)火？發(fā)火他多累？發(fā)火的時(shí)候你也可以跟他發(fā)火嗎？</p><p class="ql-block">你看這整個(gè)節(jié)目的內(nèi)容里頭，一句一句一句一句引發(fā)的彈幕。這是很可怕的。這種傳播帶來的那種扭曲式的認(rèn)同，比后面說的把什么東西禁掉更怎樣？更嚴(yán)重，是不是？這個(gè)結(jié)婚了，人家要你生小孩，錯(cuò)了嗎？該結(jié)婚了你還沒談戀愛，錯(cuò)了嗎？而現(xiàn)在問題是這不是雞湯，這本身就是毒湯，對(duì)不對(duì)？因此這種扭曲的東西是很可怕的，各位，尤其是到最后。尤其這個(gè)節(jié)目最后引用了一本書的作者說的，大意是：當(dāng)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己在為別人付出的時(shí)候，你就失去了主體性了，你自己就不見了，那就不是愛了。？？？</p> <p class="ql-block">在人際關(guān)系里頭，只要一方覺得自己在為對(duì)方付出，那他就已經(jīng)喪失了主體性，愛就不見了。當(dāng)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己在為別人付出的時(shí)候，那么他就喪失了主體性，愛就不存在，只剩下道德資本積累起來的憤怒和痛苦。你贊成嗎？愛是不是付出？那愛是接受還是付出呢？</p><p class="ql-block">當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你在為別人付出的時(shí)候，那就是憤怒跟痛苦，那你就不要付出。你就等著別人付出，是不是？那別人付出，你就有主體性了，你就不會(huì)有憤怒跟痛苦的，對(duì)嗎？我的天哪。</p><p class="ql-block">大家自有公論，不用我在這邊說，我提出來了，也不是說要誰說誰對(duì)誰錯(cuò)，只是在5g的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代里頭，<i style="color:rgb(22, 126, 251);">我們需要多元性的觀點(diǎn)來看一些知識(shí)，然后判斷你要不要認(rèn)同。</i><span style="color:rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)認(rèn)同的過程</span>，而在這種碎片是學(xué)習(xí)的時(shí)代里頭，你這個(gè)碎片劃一下，碎片劃一下。不同的小碎片組裝起來，結(jié)果就變成我認(rèn)為我覺得什么應(yīng)該要怎樣，這就是我的想法，糟糕了，就變成你的自我價(jià)值觀了。</p><p class="ql-block">在這后疫情時(shí)代，<b>我們需要健康心理學(xué)的知識(shí)</b>。讓每個(gè)人學(xué)了心理學(xué)，身心更健康，而不是學(xué)了心理學(xué)以后，腦袋里頭對(duì)這個(gè)世界、對(duì)這個(gè)家庭、對(duì)別人、對(duì)自己充滿了憤怒跟仇恨，不是。這是一個(gè)美好的世界對(duì)不對(duì)？這是一個(gè)美好的世界。</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">人一生中只有父母角色不能犯錯(cuò)，而這唯一不能犯錯(cuò)的角色使得父母這個(gè)角色就變得非常的神圣，非常的有價(jià)值。</i>它不但是對(duì)孩子有價(jià)值，對(duì)我們自己也有價(jià)值，對(duì)整個(gè)家庭、對(duì)整個(gè)家族、對(duì)整個(gè)社會(huì)、國(guó)家都有重大的價(jià)值。你知道只有圣人才不犯錯(cuò)、不惡過，而我們竟然頂著一個(gè)不可以犯錯(cuò)的角色，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">父母角色就是圣賢的角色</span>。圣賢是天生的嗎？不是，是后天的。你不要以為你是堯舜禹，他生下來就是生的圣人，那個(gè)時(shí)代過了?，F(xiàn)在要當(dāng)圣人要怎樣？學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家努力學(xué)習(xí)。</p>