<p class="ql-block"> 為增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)意識，幫助幼兒形成良好的生活習(xí)慣，讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，改變孩子的依賴性，成為生活的小主人。為此開展了“良好習(xí)慣，一生相伴”的活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”。</p> <p class="ql-block"> 記得剛接手孩子們時(shí)，他們就像春天里的嫩芽，需要無微不至的呵護(hù)，當(dāng)嫩芽萌發(fā)成綠葉時(shí)，就可以放手讓他們嘗試著經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。經(jīng)過一個(gè)四季的考驗(yàn)，孩子們長大了，是他們告訴我，老師我們可以。</p> <p class="ql-block"> 然而并不是每個(gè)幼兒都能疊起來，他們找老師幫忙、學(xué)習(xí)。找好朋友幫忙、學(xué)習(xí)，就在這種互幫互助的氛圍中，增加了孩子的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 一床被子，在孩子們手中，就像玩折紙一樣，快速整理完畢了。</p> <p class="ql-block"> 一床床被子，被孩子們疊好了，雖然形狀各異。但都是孩子們的勞動(dòng)成果，我真為孩子們的獨(dú)立、成長、感到驕傲！</p> <p class="ql-block"> 亞里士多德曾說過：每天重復(fù)的行為造就了我們，因而優(yōu)秀不是一種行為。而是一種習(xí)慣，起初是我們養(yǎng)成好習(xí)慣，之后是好習(xí)慣塑造我們。人的一生中，很多習(xí)慣是從幼兒時(shí)期養(yǎng)成的，教育孩子，從培養(yǎng)好習(xí)慣。</p>