以學促教，思變促學一株洲市”十四五”株洲英語骨干教師2022年第一期線下集中研訓Sunshine齊 <p class="ql-block"> 初夏的雨綿延不斷。六月一日，雨后新晴，在這充滿童心的日子，我們迎來了株洲市“十四五”初中英語骨干教師2022年第一期線下集中研訓。半年未見，基地的老師和學員們還是那樣的親切，大家一見面就熱情地打招呼、問候。徐琰校長對本次的培訓內(nèi)容作了簡要介紹，主要圍繞“雙減”背景下初中英語學科質(zhì)量建設(shè)和《義務教育英語課程(2022年版)》解讀兩個主題組織系列活動。兩天的學習被基地的老師們安排得滿滿當當，作為學員的我們定會不虛所行。</p> <p class="ql-block"> 展示課精彩紛呈</p><p class="ql-block"> 這次培訓，基地安排了三節(jié)精彩紛呈的展示課。體育路中學英語骨干教師李海林老師的寫作專題課《Volunteering》向我們示范了如何根據(jù)情景作文題進行審題（定體裁、定時態(tài)、定人稱、定結(jié)構(gòu)），設(shè)計問題引導學生行文成篇，并鋪墊了關(guān)聯(lián)詞、相關(guān)句型。李老師的課可操作性強，課堂效果好，學生的作文書寫工整、漂亮，行文流暢。</p> <p class="ql-block"> 下午，來自十九中的歐陽婷老師帶來一堂《Birthday Food Around the World》閱讀展示課。歐陽婷老師是株洲市第八屆教壇新秀，2021年株洲市五一勞動獎章獲得者。她個人素養(yǎng)高，笑容親切，富有感染力。歐陽老師閱讀任務設(shè)計環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，注重培養(yǎng)學生思維品質(zhì)、課堂效果扎實高效。她能夠及時關(guān)注學生狀態(tài)并給予積極評價，隨堂批改學生練習，課堂生成自然、真實，培養(yǎng)文化意識和國際視野，讓課堂更加有味、有趣。這節(jié)閱讀課得到了聽課老師們的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 第二天上午，王宇老師的閱讀展示課讓我們受益匪淺。她是第六屆株洲市英語學科帶頭人，蘆淞區(qū)英語學科基地主持人。王宇老師在平時的教學中非常注重學生英語素養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)，連續(xù)兩節(jié)聽課，讓我們看到她所帶班級學生的優(yōu)秀——活躍、思維開闊、訓練有素！這節(jié)《How was your school trip？Reading》閱讀課體現(xiàn)了現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的深度融合。讀前活動扎實、有效。通過創(chuàng)設(shè)情境、讀前、讀中、讀后一系列的活動進行思維訓練，導入和總結(jié)前后呼應，情感教育貫穿其中。</p> <p class="ql-block"> 教無定法，學無止境！在“雙減”背景下，如何加強初中英語學科質(zhì)量建設(shè)，提高課堂教學的實效性是我們英語教師的努力方向和不懈追求，需要不斷學習、探索和實踐。</p> <p class="ql-block"> 專家講座高屋建領(lǐng)</p><p class="ql-block"> 如何理解2022版英語新課標？來自荷塘區(qū)的英語教研員唐勇華老師帶來的講座《新課標背景下的初中英語教與學》和來自體中成果副校長帶來的講座《找到英語教學中的KPI——閱讀〈義務教育英語課程2022〉有感》給我們指點迷津。尤其是唐勇華老師，作為第四屆全國優(yōu)秀英語教師、教育碩士對初中英語教學有自己的獨到見解。她從學標、思變、促學三個方面闡述自己的觀點。唐老師希望英語老師能經(jīng)常反思英語課堂教學：對課堂整體狀況的反思、對學生學習狀況的反思等，對學生要有學習方法的指導。印象最深的一句話便是：教育從接納開始。接納學生們的差異、包容學生們的不足，才會做到用心育人、挖掘不同學生的閃光點。</p> <p class="ql-block"> 彭沖老師的微講座《“減”出風采，“英”你精彩》“雙減”特色作業(yè)的分享拉開了學員特色作業(yè)設(shè)計分享的序幕。社會實踐作業(yè)、手抄報、英語明信片、思維導圖、書寫比賽、英語繪本創(chuàng)作、口語表達作業(yè)、表演型作業(yè)、生活型作業(yè)、自編檢測習題等，形式多樣的作業(yè)設(shè)計豐富了學生的英語學習方式，能夠激勵學生積極參與。</p> <p class="ql-block"> 學而不思則罔，思而不學則殆。在英語教學的這條道路上，讓我們以學促教、思變促學，讓改變真正從英語課堂上開始！</p> 英語老師學生初中英語株洲市作業(yè)課堂骨干教師促學雙減