<p class="ql-block"> 寶劍鋒從磨勵出,精雕細琢方成器。鑄劍如此，治玉如此，一個精彩課堂的呈現(xiàn)又何嘗不是如此呢？為了提高我校教師的業(yè)務能力和教學水平，努力打造高效課堂，各教研組在學校的號召下，在教研組長帶領下分別在5月31日——6月2日組織開展課堂教學技能大賽磨課活動。</p> <p class="ql-block"> 每位教師都在磨課前做了充足的準備，并按信息技術下的生態(tài)課堂“161”教學模式從以下六個方面進行了說課：1.巧設情境 激趣導入——創(chuàng)設生態(tài)；2.發(fā)現(xiàn)問題 提出問題——喚醒生命；3.小組合作 開展探究——煥發(fā)生機；4.交流展示 精講點撥——精彩生成；5.趣味檢測 遷移應用——自主生長；6.歸納總結(jié) 整體反芻——智慧生華。</p> <p class="ql-block"> ??語文組磨課展示??</p> <p class="ql-block"> 一次次的試教，一次次的反思，一次次的更新，一次次的收獲......</p> <p class="ql-block"> ??數(shù)學組磨課展示??</p> <p class="ql-block"> 好課多磨，“磨”就是用心，“磨”就是責任。磨出創(chuàng)新思維的火花，磨出交流的默契，磨出把握教材的深度，磨出提升教材的高度。</p> <p class="ql-block"> ??英語組磨課展示??</p> <p class="ql-block"> 磨課，對于參加磨課的每一位老師來說，都是一次難得的業(yè)務自訓。</p> <p class="ql-block"> ??綜合組磨課展示??</p> <p class="ql-block"> 磨課的過程既是一個學習、研究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。經(jīng)過這次群策群力的磨課經(jīng)歷，教師們對新理念的把握將會更準確，對教材的研讀也會更深入，對學情的了解更透徹。同時也使教師的點撥引導能力、臨場應變能力、教學創(chuàng)新能力得以提升，教學實踐不斷豐富，教學智慧得以發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> “研課磨課”活動為老師們搭建了互相交流的平臺，我們也在這個活動中得到了鍛煉，取得了許多寶貴的經(jīng)驗。通過研課磨課，我們將經(jīng)驗帶入課堂，努力打造高效智慧課堂?！耙宦纷邅?，一路收獲”，相信信息技術下的生態(tài)課堂也會因這次“磨課”而更加精彩紛呈！</p>