為了貫徹教育部“雙減”精神，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)、提質(zhì)、增效”的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)檢驗(yàn)我校教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)水平與實(shí)施能力，6月1日下午，延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)處組織開(kāi)展了“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)”展評(píng)活動(dòng)。 <br> 本次作業(yè)展評(píng)創(chuàng)新形式，注重細(xì)節(jié)，展示充分，以學(xué)科為單位，有條不紊地進(jìn)行。<br> 經(jīng)過(guò)評(píng)比，初中語(yǔ)文教研組共評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)31份，分別為一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。 語(yǔ)文作業(yè)是語(yǔ)文課堂教學(xué)的延伸與拓展，是學(xué)生練習(xí)和鞏固所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)、提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力、掌握學(xué)習(xí)策略，進(jìn)而形成學(xué)科思想方法，提升應(yīng)試能力的重要保證，也是教師診斷和反饋學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的途徑之一。 <font color="#167efb">初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)總目標(biāo)</font><br> 發(fā)揮作業(yè)育人功能<br> 統(tǒng)整課程教學(xué)環(huán)節(jié)<br> 提升課程教學(xué)質(zhì)量<br> 減輕過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) <div><span style="color: rgb(22, 126, 251);">初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)原則</span><br></div><div>一、素養(yǎng)導(dǎo)向，落實(shí)課標(biāo)<br>二、單元設(shè)計(jì)，目標(biāo)聚焦 <br>三、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，豐富類型<br> <br></div> <h3 style="text-align: center"></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)</font></h1><h1><br></h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb">常規(guī)作業(yè)高質(zhì)高效</font></h1> 常規(guī)作業(yè)設(shè)計(jì)重視基礎(chǔ)性，講究質(zhì)量，以及結(jié)構(gòu)的合理性，并保證一定的難易比例。遵循目標(biāo)明確、內(nèi)容合理、難度適宜、總量合適四原則。 <h3 style="text-align: center">隨筆</h3> <h3 style="text-align: center">作文</h3> <h3 style="text-align: center">作文</h3> <h3 style="text-align: center">作文</h3> <h3 style="text-align: center">作文</h3> <h3 style="text-align: center">作文</h3> <h3 style="text-align: center">《新學(xué)案》</h3> <h3 style="text-align: center">《新學(xué)案》</h3> 教師在作業(yè)批改與反饋上也很用心，有激勵(lì)性語(yǔ)言，還有通過(guò)批語(yǔ)和學(xué)生交流的。孩子們的作業(yè)字跡工整，書(shū)寫(xiě)美觀。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb">特色作業(yè)碩果豐盈</font></h1> <br> 基于課內(nèi)活動(dòng)類作業(yè)之上的特色作業(yè)，綜合性、實(shí)踐性更強(qiáng)，可以擴(kuò)大學(xué)生獲取知識(shí)的領(lǐng)域，提高學(xué)生的各種能力，以使學(xué)生適應(yīng) 社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的需要。這種作業(yè)形式，有利于提高學(xué)生完成作業(yè)的興趣，激活、豐富與提升學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，使之建構(gòu)與運(yùn)用已有的知識(shí)，完善認(rèn)知策略與學(xué)習(xí)策略；有利于學(xué)生的情感豐富、細(xì)膩，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。<br> 一、 實(shí)踐類<br>1. “閱讀多樣新聞，瞭望世間百態(tài)”新聞采寫(xiě)實(shí)踐活動(dòng)——手繪日?qǐng)?bào) 2.以“規(guī)范漢語(yǔ)漢字”為主題的實(shí)踐活動(dòng)——“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)實(shí)踐作業(yè) 二、書(shū)寫(xiě)類<br>1.詩(shī)配畫(huà) 2. 軟筆書(shū)法、硬筆書(shū)法 3.“古詩(shī)苑漫步”手抄報(bào) 三、 閱讀類<br>1. 思維導(dǎo)圖 2. 腰封、書(shū)簽 3. 閱讀任務(wù)單 展評(píng)的特色作業(yè)，形式多樣，創(chuàng)意深遠(yuǎn)：有剛勁有力的硬筆、軟筆作品；有制作精美、構(gòu)思巧妙的詩(shī)配畫(huà)；有圖文并茂的手繪日?qǐng)?bào)；有內(nèi)容豐富多彩、感悟深刻的讀書(shū)任務(wù)單；有記錄閱讀過(guò)程的思維導(dǎo)圖；有深入民生的新聞采寫(xiě)；上街糾正錯(cuò)別字、不規(guī)范漢語(yǔ)運(yùn)用的社會(huì)實(shí)踐……每份作業(yè)，都從不同角度展示了學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)和實(shí)踐生活的真實(shí)狀態(tài)，也從多方面培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。一份份張揚(yáng)個(gè)性的特色作業(yè)，猶如一道道亮麗的風(fēng)景線，點(diǎn)綴著精彩的展臺(tái)，閃爍著智慧的光芒。 四、視頻類<br><br><br> 1.中華經(jīng)典誦讀 2.古代詩(shī)歌賞析 本次初中語(yǔ)文教研組優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力，又彰顯了語(yǔ)文學(xué)科的獨(dú)特魅力，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”。我組教師將以這次作業(yè)展評(píng)為契機(jī)，更加重視作業(yè)設(shè)計(jì)的多元化，推進(jìn)“雙減”背景下作業(yè)改革的深入進(jìn)行，同時(shí)將作業(yè)創(chuàng)新落實(shí)于日常教學(xué)中去，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都能在多元有效的作業(yè)中獲得愉悅和進(jìn)步的體驗(yàn)。